高考即将来临，在最后20几天里，制订好科学的复习计划，有效复习，积极备战，能取得较大的成效。如何去拿分，这一阶段可以称为生物复习的收获期，同学们可以选取自己薄弱的版块加以集中突破，使得自己的生物成绩在短时间内取得一次飞跃。下面小编整理了高考生物冲刺阶段怎样复习能拿高分，供考生们学习，希望能对考生们有所帮助!

　　如果只去啃参考书，可能会陷入死记硬背的境地。高三考生可以全面熟悉教科书、系统梳理知识内容过程中，教师要始终牢牢把握住“回归课本、回归课堂（教学），夯实基础、建构体系””这个核心，引领学子对高中生物教科书三个必修模块的全部知识内容（考试大纲中框定的86个考点）和各省市区有所区别的选修模块中指定的知识内容，认真务实地、十分耐心地经历一个从“通读→精读→专读”的全面复习过程。

　　分析近年高考生物学试题，可发现有关遗传学的内容以“选取材料经典，呈现形式多样”的特点，更加注重分析和综合能力的考查。在这一被称为每年高考理综全卷压轴题的内容复习中，教师不仅要带着学生对遗传学的核心概念、重要的遗传图解进行深刻理解，达到能知其所以然的程度外，更需要注重以“孟德尔遗传定律”和“基因工程”为基础的遗传推理题的分类求解，教师要不断指导和帮助考生，通过严密的逻辑思维能力的训练，完成对试题答案的有序组织。

　　将零散的知识组织起来，构建自己脑中的知识框架。例如在课本的很多章节中都有关于染色体的知识，那我们在复习时最好把这些知识联系起来、形成框架。这样不仅有利于知识整体的记忆，而且有利于在解决实际问题时对相关知识在大脑中的检索和提取，而这正是高考重点考察的一个能力。

　　以“细胞呼吸和光合作用”为主体的基本知识，是高考试题中“年年考、重点考、变式考”的基本内容。其中“光照强度对光合速率影响”、“二氧化碳浓度对光照强度的影响”以及“光合作用的双峰曲线图”等二维坐标图表题，是出现频率最高的考题。这类试题常常在提供的新情境材料背景下，加强对考生提取和处理图表信息能力的考查。

　　以“实验与探究”为主线的问题设置，注重科学研究方法，突出学习能力和科学素养的考查为目标的试题，其所占分值比例呈现逐年上升的趋势，试题呈现形式也趋向灵活多样。由此，实验内容的复习是复习教学中必须高度重视的板块。

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