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高考高效冲刺、赢取高分!??物理绝招

编辑: 路逍遥 关键词: 高考复习 来源: 记忆方法网

  一、近三年高考理综物理试题特点

  1.近三年高考物理试题总体结构具有一定的连续性和稳定性。整个试卷无偏题、怪题,无难度太大的试题;突出考查物理的主干知识,符合《考试说明》的要求,考查的知识点覆盖面广。

  2.试题很好地体现了“以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”这一命题的指导思想,为高考复习指明了方向。

  3.试题具有情境求新、新而不偏、不避陈题、推陈出新的特点。选择题以考查主干知识和基础能力为出发点,情境、信息新颖。试题包括四“力”和四“电”,起点低,个别题目较难,有明显的梯度;多选题数目在减少,总体难度有所降低。

  4.基本保持了图、文信息丰富,注重图像在物理中的应用特点。

  5.部分试题对应用数学知识分析处理物理问题的能力要求较高。

  6.在选考题目中,每个模块计算题涉及的都是各模块的重点内容,题目典型。但始终存在着各选考模块难度不均衡的问题。

  二、复习备考建议

  1.准确定位,统筹计划,合理分配复习时间是克服焦虑,高考取胜的前提

  通过前一段的复习,考生要敢于对自己的实际水平做出客观的判断,确定一个可行的目标,切忌好高骛远。针对自己各学科的真实现状进行高考分数估测(包括下限~上限),明确下一步努力的方向;然后制订具体复习计划(要求落实到每一天),合理分配各学科复习时间,避免平均用力。一定要牢记高考是按总分录取的,在某个学科、某个问题上纠结只会徒增焦虑,得不偿失。要很好地理解“舍得”的含义,要学会放弃。

  2.重基础就能取得好成绩是不变的法则

  从近几年高考试题来看,高考考查的内容是基础的,相当一部分试题考查基本概念、基本规律及其应用;解决问题所用的方法是常规的(通性、通法),无须技巧;高考物理试题设计了部分与课本例题、习题相近的基础题,从题型、呈现形式来看,考生并不陌生;综合性较难的试题——压轴题,多数都作了适当铺垫,是几个简单物理过程的“拼盘”,只要学会拆分,即可化复杂为简单,迎刃而解。

  在复习中要注意知识结构的整理,将必修课和选修课知识整合后,重点应放在必考内容的复习上。我们提倡重视课本,既要重视课本中的基本概念、基本规律的理解和应用,还要重视课本中习题的变通、拓宽与综合。真正落实《考试说明》中的每个知识考点,选择合适的复习资料,切记高考是要取得好成绩,而不是拿满分,要花大气力抓好“应知应会”知识的复习。大量事实表明重基础就能得高分。

  3.避免失分是高考取胜的保障

  在高考中,“一分就可能压倒几千上万人”,差一分就可能与高校无缘。因此对于考生来说高考是必须每分必争的。考生应尽量避免不必要的人为失分现象。

  避免失分要做到:

  (1)认真审题,避免错漏,做到七分看,三分做

  审题时要注重关键词语的理解;隐含条件的挖掘;干扰因素的排除;临界状态的分析;示意图的借助,有时一图胜千言。

  审题时要做到认真、细致,理解、吃透题意。多念原题,提高审题的准确性,加强针对性和目的性,培养审题能力的操作要点:眼看、嘴读、手画、脑思。

  审题过程中要特别注意消除“定势思维”。不要和以前做过的题比较,机械模仿原题的方法来解,因生搬硬套而造成失误。

  (2)提高运算求解能力实现由“会做”到“做对”

  近几年,高考对“运用数学处理物理问题的能力”要求有所提高,在高考中为此而失分的现象屡见不鲜。因此,要重视“运用数学工具处理物理问题”专题的复习,特别要探讨运用几何图形求解物理问题的基本思路。对繁琐的运算要有耐心、信心和细心。

  (3)注重解题策略和方法的总结

  加强解题方法的总结,注重“一题多解”、“一题多变”、“多题一类”、“陈题翻新”的研究。

  考生要加强做题后的反思:反思审题过程;反思解题思路;反思所运用的物理规律;

  反思解题的思维方式,内化为自己的能力;反思解题的规范格式;反思在做题中出现的问题。努力争取做一题,得一法,会一类,通一片。

  (4)充分利用试后反思,不断发现问题、解决问题

  考生要学会分析试卷。每次考试结束试卷发下来,都要认真分析得失,建立错题本,从试卷的“错误”中抓成绩。考试是检查学习落实情况的重要途径,特别要从考后的试卷分析中,去发现和反思自己在学习中知识、方法及临场发挥上存在的不足,通过查漏补缺,迅速提高物理学习水平和成绩,并达到事半功倍的效果。最后还要进行临场心理状态分析,从中吸取积极的力量。

  (5)把握高考评分标准,适度运用答题技巧

  在复习中考生要注意培养良好的解题习惯、规范解题过程。一定要书写到位,解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分,都要做到心中有数;要注意先写原始公式再代入数据运算,不要一上来就代入数字或数字与字母混用;要有简洁、必要的文字说明,对于一些假设或讨论过程,要在最后明确最终的结论;注意一定要用题目中给定的符号表示相应的物理量;该写单位的一定要注明单位。这样才能保证学得好,也能考得好。

  来源:调研的博客


本文来自:逍遥右脑记忆 /gaokao/321940.html

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