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物理审题技巧 十招助你圆梦高考

编辑: 路逍遥 关键词: 高考复习 来源: 记忆方法网

  审题可以说是做题中最重要的一环,它指明了题目的解决方向,合理的审题能使思路清晰,更好的把握细节。下面列出十个审题需要注意的问题,希望大家有所收获!

  (1)是否考虑重力

  在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是否考虑重力的问题.一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具体说明的微观粒子不需要考虑重力;质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力;有些说法含糊的题目要判断有无重力,如带电微粒在水平放置的带电平行板间静止,则重力平衡电场力,再如带电微粒在正交的匀强电场和匀强磁场中做匀速圆周运动,只能是洛仑兹力提供向心力,仍然是重力平衡电场力.要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽略了重力,这在题目中一定是有说明的,要看清楚.

  (2)物体是在哪个面内运动

  物理习题通常附有图形,图形又只能画在平面上,所以在看图的时候一方面要看清图上物体的位置,另一方面还要看清物体是在哪个平面内运动,或是在哪个三维空间运动.物体通常是有重力的,如果在竖直面内,这一重力不能忽略,但如果是在水平面内,重力很可能与水平面的支持力抵消了,无需考虑.

  (3)物理量是矢量还是标量

  很多物理量具有方向性,如速度、加速度、位移、力、电场强度、磁感应强度等,对于高中阶段所涉及的物理量哪些是矢量,哪些是标量一定要熟记在心,如果题目中的已知量是矢量,要考虑它可能在哪些方向上,以免漏解;如果待求的物理量是矢量,一定要看清是否需要说明方向.如“求解物体在某时刻的加速度”,不仅要说明加速度的大小,还要交待其方向,否则题目才解了一半;若“求解物体在某时刻的加速度的大小”,则无需说明其方向.

  (4)哪些量是已知量,哪些是未知量(忌自己设定已知条件)

  有时题目较长,看了一遍以后忘记了哪些是已知量,可在已知量下划线,或在解题时先写出已知量的代号;有些经常用到的物理量,如质量m、电量q或磁场的磁感应强度B,题目中并没有给出,但由于平时做题时这些量经常是给定的,自己常常就不自觉地把它们当作已知量了,切记千万不能用未知量表示最后的结果,这就等于没有做题;一些常量即使题中未给出也是可以当作已知量的,如重力加速度g;同样一些常量却不能当作是已知量,如万有引力常量G,这一点在解万有引力应用类问题时要引起重视.c(光速)、h(普朗克常量)、k(静电力常量)需要时可以当已知用.

  (5)临界词与形容词的把握(关键信息的把握)

  要搞清题目中的临界词的含义,这常常是题目的一个隐含条件,常见的临界词如“恰好”、“刚好”“足够长”、“至少”、“至多”等等,比如恰好发生全反射,表示入射角就是临界角.

  要把握一些特定的形容词的含义,如“缓慢地”、“迅速地”、“突然”、“轻轻地”等,静力学中如物体被“缓慢地”拉到另一位置,往往表示过程中的每一步都可以认为受力是平衡的;热学中“缓慢”常表示等温过程,而“迅速”常表示绝热过程;力学中“突然”对弹簧来说表示来不及形变,“轻轻地”表示物体无初速度.

  有些题目中会出现条件或要求写在括号里的情况,括号里的文字并不是次要的,可有可无的,相反有时还显得特别重要.如括号里常有:取g=10m/s2;不计阻力;最后结果保留两位小数等. “碰撞时间极短”表示碰撞时虽然外力F不为零,但仍可认为内力远远大于外力,系统的动量守恒.

  有些题目中会从物理模型的理想化条件中挖掘隐含条件

  物理模型的基本形式有“对象模型”和“过程模型”.“对象模型”是实际物体在某种条件下的近似与抽象,如质点、理想气体、理想电表等;“过程模型”是理想化了的物理现象或过程,如匀速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、直线运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动、曲线运动等.有些题目所设物理模型是不清晰的,不宜直接处理,但只要抓住问题的主要因素,忽略次要因素,恰当的将复杂的对象或过程向隐含的理想化模型转化,就能使问题得以解决.

  在定性地把握住物理模型之后,应把这个模型细化,使之更清晰.可画出如图所示的示意图.

  选择、实验中出现的“又”、“还”等信息,是指除题干中给定的信息外需要补充的信息.

  (6)抓住图像上的关键点

  看到图像要注意:①图像的横轴、纵轴表示什么物理量;②横轴、纵轴上物理量的单位;③图线在横轴或纵轴上的截距;④坐标原点处是否从0开始(如测电动势时的U-I图电压往往是从一个较大值开始的);⑤图线的形状和发展趋势;⑥图像是否具有周期性.

  (7)从题给的物理现象中挖掘隐含条件

  题设的条件中必然反映若干物理现象,这些现象本身就包含了解题所需的已知条件.深刻领会物理现象的含义、产生原因和条件是获取已知条件的关键.如:“宇航员在运行的宇宙飞船中”示意宇航员处于失重状态,“通迅卫星”示意卫星运行角速度或周期与地球的相同,即同步,“导体处于静电平衡状态”示意物体是等势体,内部场强为零……

  (8)选择题中选错误的还是正确的

  如果不注意选择题中选错误的还是正确的,所得结论就正好相反.

  (9)区分物体的性质和所处的位置:如物体是导体还是绝缘体;是轻绳、轻杆还是轻弹簧;物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上.

  如果有两个导体一个带电一个不带电,两导体接触后电荷会重新分布,比如两个完全相同的导体接触后会带上等量的电量;而如果一个带电体与绝缘物体接触则无需考虑电量分配问题.轻绳、轻杆和轻弹簧问题中要注意弹力的方向,轻绳中弹力必然沿绳的方向,轻弹簧拉伸或压缩时可造成弹力方向有两种可能,而轻杆上的弹力方向却是多变的.

  (10)容易看错的地方.

  位移还是位置?时间还是时刻?哪个物体运动?物体是否与弹簧连接?直径还是半径?粗糙还是光滑、有无电阻等等.


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