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学霸说:高智商是练出来的。

编辑: 路逍遥 关键词: 高考复习 来源: 记忆方法网

  今年广东高考文科高分生李彦熙、高考理科高分生黄冠尧、收获多所美国名校offer的梁谦与大家面对面交流学习经验、分享制胜心得。学霸们说:高智商是练出来的~

  文科

  抓住解题“题眼”,多看时评写好作文

  来自广州外国语学校的李彦熙是今年广东省高考文科的前十名,是广州高考文科状元,已被北京大学录取。个子小小的李彦熙是个典型的“学霸”,说起备考经验头头是道。

  “文科最重要的就是数学和文综,数学总结题型和解决方法很重要,文综则要注意将三个科目融会贯通,记忆的时候要讲究方法。”

  背诵政治知识点令许多文科考生抓狂。李彦熙的秘笈是“抓提纲、抓目录”;历史科则要抓住选择题,“对于每道选择题的选项对与错的原因都要弄明白,要抓得到解题的‘题眼’”,而问答题,每次做完题目的时候,要仔细研究参考答案,搞清楚对方是从什么观点出发;至于地理科,则要根据专题,对同一个地理问题下不同地区的发展状况进行比较和总结。

  提到最关键的语文作文题,李彦熙表示,语文作文最忌跑题,考生要注意作文的要求和范围,不要与文题相悖。她认为素材积累很重要,但并不赞同考生读市面销售的专门的素材书。“广东高考作文多考察议论文的写作,建议备考的师弟师妹可以多看看时评,这样有利于自己形成逻辑性强、简明而有力的论点和论述思路。”

  理科

  重视基础知识,不要大量"刷题"

  来自广东实验中学的广东省理科高考高分生黄冠尧,已被清华大学录取。相比李彦熙,他没有很具体的复习秘笈,却告诉大家很关键的复习大方向。

  “理科复习要注重基础。在高考备考的第一轮复习中,大家要一直紧跟老师的进度有序地对相应的板块进行复习,既不要操之过急,也不要落后拖沓。”黄冠尧也认为,数学和理综是理科考试比较难的两个科目,平时需要做大量的练习和积累来提升自己的能力。

  黄冠尧笑言:“做理科题需要一定的‘智商’,但其实‘智商’是可以练出来的。”黄冠尧用生物学科知识来解释“智商”,他认为其表现是由先天的“基因”和后天努力的“环境”共同决定的。

  “先天优势有很大作用,但后天努力更加重要。”黄冠尧认为,理科数学考题难易区分度很大,“要做到简单题保证得分,难题尽量拿分。”对于理综,他建议要把握做题的节奏:每一科的题目做多久,留多长的时间供自己检查都要平时养成习惯,这样考试时才不会慌。“我每次考试都是把手表调快5分钟,留时间来检查重点。”

  需要强调的是,黄冠尧并不赞成大量“刷题”的题海战术,他认为课本的基础知识是十分重要的,因为不仅许多填空题的出题思路是源自于课本,而且课本知识还常常是解题的基础和关键。

  习惯

  规律的作息,有技巧地做笔记

  良好的生活和学习习惯令考生的备考轻松自如。来自广东实验中学的石乐义老师现场透露,“黄冠尧平时的作息很有规律,学习计划性强,这是一个高中生非常珍贵的品质。”此外,黄冠尧还常常会在课后对课堂上的问题进行发散思考,对基本知识以外的东西不断追问、讨论,深入研究。他还习惯对知识的相关点、相似度进行联系与思考,加以总结、提炼,以加深自己对学科的认识。

  李彦熙也有自己一套行之有效的学习习惯。她说,上课做笔记要讲究一定的技巧,要抓住老师在课堂开始和即将下课时对课程所做的总结和强调。“如果老师说什么你就记什么,你的笔记会没有重点。”李彦熙说。李彦熙还表示自己每个星期都会对所学知识做一次整理,以确保很好地掌握每一个知识点。

  心态

  要把高考看成跟平时一样

  广州外国语学校的老师严明堂认为,备考后期很多考生的知识水平已相差无几,这个时候,考生的心理素质起着关键作用。“老师、家长要培养孩子良好的心理状态,让他们在考试面前能够轻松应考。”

  据介绍,李彦熙的成绩一直名列前茅,但有时不稳定,容易受心理因素影响。但今年高考在调整心态后,成绩有很大的提升。一模因为紧张发挥不好,只有620分左右,调整状态后,二模考到了648分,到高考当天,就一点都不紧张了。

  李彦熙说,高考前夕,很多同学都回家复习了,但她还坚持留校住宿,“高考就跟平时一样,这是我爸妈跟我说的”。严明堂老师也表示,在备考后期,广州外国语学校的老师们还常常陪伴考生们打羽毛球、散步等,鼓励学生在备考之余适当放松。

  家庭教育

  父母多”放养“,不干涉学习

  在报告会上,三位学生都提到自己的家庭教育,值得关注的是,他们的父母多采取的是放养式的教育。

  李彦熙和黄冠尧都表示,父母对自己的关爱体现在生活上,从不跟自己强调学习与分数的重要性,也从不会对自己寄予过高、过重的期望。

  而即将出国的梁谦也坦言,除了重大事项的决策,父母一般不会过多地干涉自己的学习。“我出国留学的许多手续都是自己办理的,父母会在重要的时间节点上提醒一下我,但许多工作还是由我自己来完成的。”他认为,家长对小孩的学习介入太多,反而会让小孩失去了自主性,在选择上走弯路。


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