每一届的考生其学习水平都是参差不齐的，也都各有强弱。而想要在高考复习中达到最好的效率，首先就必须要足够的了解自己，这样才能有的放矢，高效的复习。

　　1、针对学情定难点

　　这个难点是指锁定范围内的、应知应会而没有掌握的点。而不是复习范围以外的难点。假若是专科水平的学生，你的难点应界定在整个知识的50%以内的范围，范围以外的难点建议不要去踩。

　　2、针对学情定练习

　　在复习过程中，各科老师会逐步投入大量练习。这些练习，也要视自己的情况进行有针对的选练。要明白自己选练的目的，这样的练习才是有效果练习，才会印象深，记得准。建议把一看就会，一练准对的练习题，鸣金收兵;战而无获，只能是无效重复。在高三复习的黄金时间里，徒劳无功的仗，实在是打不得。

　　3、针对学情定范围

　　一份有效的考试答卷其难度应该是遵循3：5：2的规律。也就是说高考试题，30%的低难度题，50%的中难度题，20%的高难度题。高三学生要遵循这个规律，视自己的情况有针对的定出自己的复习范围。有能力考清华、北大的学生，可以把整个知识范围囊括进去，把复习范围定为100%，考一般重点的，可以把复习范围定为整个知识的80%，只要把低档题和中档题的全部知识掌握住，就能得600分，考个一本则会绰绰有余;考专科的可以把复习范围定为整个知识的50%，掌握住低档题的全部知识，再掌握住中档题范围内的一半知识就够用了。

　　当然，复习范围可以适当扩大，但要跳一跳够得着，否则，盲目的眉毛胡子一齐抓，到头来只会欲速则不达。

　　4、针对学情定内容

　　在界定的复习范围里，要有针对的视自己的情况锁定好自己的复习内容。哪些需要理解，哪些需要掌握，哪些需要运用;哪些需要一带而过，哪些需要强化矫正，要胸有成竹，一清二楚。同时要注意“整理归纳，记忆消化”，有针对的把“应知应会”的内容掌握住，有针对的把“应知应会”的基础夯实。

　　5、针对学情定重点

　　教师在指导学生复习时，经常说到这是重点，那是重点，其实，进入高三，谁和谁的重点也不会完全一样。就某个学生而言，学习重点应该是自己的“常考易错点”，因为是重点，所以常考，为啥是重点，因为常错，所以这才是你的真正重点。对于自己屡考屡对的所谓“重点”，万万不要再视为重点。要明白自己的“常考易错点”，才是自己的真正复习重点。

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