?访语文教育专家、阳光喔教育创始人罗珠彪教授

　　高考改革后,语文重要性大增,高考语文命题的广度、难度将进一步提升,使语文在总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次,所以“得语文者得高考”的说法得到普遍认同。

　　那么,考改之后孩子如何获取语文高分?近日,记者采访了语文教育专家、国家教育部“十二?五”课题负责人、阳光喔教育创始人罗珠彪教授。

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　　用听、读、玩构建孩子

　　的语文生态环境

　　罗珠彪教授指出,孩子语文成绩不好与语文环境息息相关。语文环境是孩子的语文信息输入系统,输入环节出了问题就会出现两种情况:一种情况是无法形成结果,另一种情况是结果偏差或谬之千里。要改善孩子的语文学习,首先要重视孩子语文环境的构建。

　　“听”是语文生态的吸收基础

　　“听”是人摄入信息量的第一层行为。听是孩子与生俱来的学习能力,零碎的倾听、随意的听和整体、系统的听是完全不同的过程,让孩子听一个单词或一句话都是不一样的学习行为;其次,在什么环境下听,听的过程是否顺利,决定了孩子摄入信息和知识的多寡。因此,在听的过程中,察觉孩子的反应至关重要,这些反应可以折射出孩子对所听内容和听的环境的认可。总之,日常生活中最容易被人忽略的“听”恰恰是孩子语文生态系统的基础,很多优秀故事和作品都是在这个环节进入孩子的世界。

　　“读”是需要用心引导的环节 页码:1/3   首页 上页 1 2 3 下页 尾页
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