距离高考还有不到两个月的时间了，物理科你能学什么？怎么学才能做到最好？

　　第一，平衡心态，考试不畏难，做题不避易

　　复习到现在，不管是成绩好的还是成绩差的考生，有相当一部分感觉浮躁，怎样对待这个问题呢？我觉得，经过快一年的复习，先是一轮，后是二轮，做了大量的题目，到现在心里有点浮躁也是正常的。如果你觉得自己是这种状态，请先不必大惊小怪，自己稍微放松一下，过一两天也许就会感觉好多了。要告诉自己，其实离考试还早，事实上确实离考试还是有相当一段时间，不会的知识，不熟练的内容都可在这段时间补习上。多和同学、老师交流一下自己的想法，把自己不愉快的心理感觉释放出来，使自己变得平衡，投入到积极的学习状态中。

　　这段时间学校或是教师自己进行的考试不少，遇到不会做的题也是正常的，有不少同学在遇到自己不会做的题时就产生悲观情绪，觉得复习了两遍了怎么还不会？是不是我真的很差？觉得自己不行了，完了。我想告诉你的是，高考是选拔性考试，你的竞争对手是与你水平相当的同学，他们分布在全省各个学校，你复习的目的就是超过他们，那就是你的胜利。作为一次考试，一个试题，首先它代表不了你的水平，其次，你不会，你的竞争对手会吗？所以我觉得你大可不必为此而悲伤。考试不要怕难，因为试题不只是对你难。

　　同时，有不少同学现在做题有个毛病，就是一看这个题做过了，那个题一看就会，认为是些简单题目上，自己以前做过了，不想动手去做，出现眼高手低的现象。比如说各种表的读数题、受力分析的问题、概念性的选择题，考生一定做过不少，但每到考试仍然错误百出。事实上，考试不只是考你会不会，更要考你熟练不熟练，遇到简单的题目更应该把它做好、做对。所以，我想告诫同学的是，遇到难题的时候，你不要悲观，不要畏惧；遇到简单题的时候，一定要动手做完。做题不要避开简单题，一定要拿住简单题的分数。

　　第二，注重方法，做题不易多，复习不能乱

　　这50天的学习步调不能乱，应分成几个阶段，近期的工作是完成二轮复习，检查、整合二轮复习成果，提高处理综合题的能力；然后是三轮综合模拟，适应高考考试方式，提高应试能力；最后是查缺补漏，高考前几天休养生息，迎接考试。

　　这几个阶段都要做题，但题目不能太多，有的同学认为，现在知识复习结束了，我大量做题就能提高自己的能力，其实不然。做题的确是提高物理解题能力的手段，但是一味做题，不注重总结方法规律，怕是不但不能提高解题能力，还可能让你觉得自己满脑子是乱七八糟的题目，而不是清晰的解题策略，导致遇到新题无从下手，反而降低了自己的解题能力。

　　我们建议，现在考生不必做大量题目，做题的数量要开始下降，但要提高做题的质量，一方面试题要精，简单的和难度大的试题、单知识点的和综合的试题都合理搭配，另一方面，做题的过程要精，不仅要看我做对了没有，还要看我用的方法是不是最好的，想一想这类试题有什么特点，在哪里做过了，如果保存有资料，是不是查一下，总结一下。比如说做了一道有关传送带求时间的习题，可以想一下传送带的题还可以求力、求速度、求位移、求功和能等，各种类型的传送带题有什么特点，解法上有什么不同，找出有关参考资料看看，总结一下，做到事半功倍。总之，一定要注重方法总结，不要贪做题，乱了复习的步调。

　　第三，把握重点，力电放首位，其它重基本

　　不管是全国考题，还是各省考题，力学和电磁学试题占有全部内容的90%左右，所以复习的重点应放在力学和电磁学上，那么平时的练习要充分体现这一点。

　　对力学和电磁学的复习要深入一些。牛顿运动定律、机械能守恒定律、万有引力定律、圆周运动规律是力学的重点内容，电场强度和电势、电路问题、洛伦兹力、法拉第电磁定律是电磁学的重点内容，这些考点很容易综合在一起出题，难度较大的计算题大多出在上述几个考点中。特别是机械能的问题、带电粒子的运动问题、卫星问题年年都要考到。所以希望考生复习时在这几个考点上多投入精力和时间，将这几个考点涉及的题目类型搞透彻。

　　相应地，如分子运动论、气体问题、光的波粒二象性、原子结构、核反应这些考点一般不会出现难度较大的试题，往往是课本内容的再现与变式，所以复习时应重视课本，重视基本内容的复习，不必做过多难题。

　　第四，梳理脉络，知识逻辑清，考题类型明

　　我们的头脑就像电脑硬盘一样，装了很多东西，如果这些东西没有有序排列的话，你就不知道到哪里去找，所以应该把所学的知识进行很好的梳理，按照章节或者按照所学的知识内容、各章之间的知识关系进行梳理，这样就不至于支离破碎杂乱无章了。

　　物理学是一门逻辑很严密的科学，整个物理学是一个完整的逻辑系统，每一章节也都有很高的逻辑性。我们已经将整个高中物理内容学习结束了，你对全部高中物理知识有一个整体的把握了吗？高中物理的知识逻辑是不是很清晰？各类题型是不是很明了？

　　我们建议，在以后的复习时间里，除了做题，总结方法外，还要主动地想一想这一章我学习了什么内容，有哪些基本概念，哪些基本定理和定律，有哪些公式，它们之间的关系如何，与这些内容相联系的重要题型有哪些。这样做，一方面把这章的内容想通了，同时还可以把我们所学的各章的知识关系联系上，在头脑里形成清晰的图像，这样在考试的时候或者在平时做题的时候你需要用哪方面的知识就可以很快的从头脑中提炼出来了。

　　第五，重视错因，补好知识缺，杜绝笔下误

　　这50天是改正错误、提高成绩的最好时期。做题时难免出现错误，现在出错误正好可以帮助你改正提高，把错误出在考试前是好事。做题出现错误有三种，一种是知识上的缺陷，即所谓没学会，一种是试题情境不明，不能抽象出物理模型，即所谓解题能力差，另一种是笔下误，即所谓粗心，如数值计算错误、库仑定律公式中r忘记平方了、磁通量的单位写成T、有效数字保留错误等等。

　　不同的错误要有不同的改正方法。如果是知识上的缺陷，那么应该翻一下课本、笔记和参考资料，熟悉这部分内容，相应地做几个有关这方面内容的题目，做到以后再遇到这样的试题不能再错了；如果是看不懂题意，不能抽象出物理模型，你也没必要觉得自己解题能力差，可以和同学讨论一下这个题目，看看人家是怎么想的，回想一下自己当时的想法，想想做不出来的原因，逐步提高自己；如果是笔下误，就不要很随意地放过去，给自己提个醒，这样的错误不可重犯。

　　关于物理学习的思考与感悟

　　三个词：

　　经历 感悟 把握

　　三位名人的格言：

　　列宁：学习，学习，再学习。

　　爱因斯坦：思索，思索，再思索……

　　孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。

　　三个学会：

　　学会阅读物理教材

　　学会建立物理模型、创设物理情景

　　学会物理思维、形成物理思想

　　三注意：

　　对物理概念要注意它的科学性与准确性

　　对物理公式和定律要注意它的适用条件和适用范围

　　对物理实验要注意基本仪器的使用和实验原理，并且把学生的经验积累变成“物理实验”从日常生活中隔离出来

　　三认真：

　　认真审题

　　认真思考和分析

　　认真解答（包括计算精确和单位的正确）

　　来源：调研的博客

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaokao/271577.html

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