3月6日是南京高考“一测”结束后的第一天，快报应广大读者要求，邀请南京地区一流高中的九位把关名师，为考生分学科热线答疑。在答疑过程中，考生重点关注“一测”试卷中的难点，名师们在电话里就开始启发学生的解题过程。下阶段该如何复习是广大考生和家长们最关心的，各科名师都贡献出了自己的“金点子”。
　　
　　语文：注意阅读、写作关键点
　　
　　答疑名师：南京市语文学科带头人南京一中张曙光
　　
　　阅读
　　
　　古文阅读：要加强虚词的复习。了解常见虚词的一般用法，并能结合课本中的例句准确判断。
　　
　　古诗阅读：注意抓住诗的主旨，明确诗中表达情感的关键语句，同时要注意抒情方式的多样化。
　　
　　科技文阅读：认真比照，防止空间概念、时间概念、逻辑关系错位。
　　
　　散文阅读：要整体把握主旨，明确各种问题的解答角度。比如概括题，从文中选取关键字词加以组合。比如艺术手法的鉴赏题也要能够结合上下文比较切实地解答，要防止空泛、大而化之地解答。文意的判断要从思想内涵和艺术手法两个角度加以比照分析。此外，注意一些哲理性散文的阅读训练。
　　
　　写作
　　
　　一、尤其要注重审题环节，首先要求准确，在此基础上力求深刻。
　　
　　二、写作文体上力求规范，议论文要像议论文、记叙文要像记叙文，把这两种文体实实在在地写好。
　　
　　三、关于表达，写作记叙文时要注意把情感融在字里行间；在写议论文时要注重分析的能力，分析时要力求井井有条、要层层深入。
　　
　　四、功夫在文外。要注意关心社会的热点问题，要关注自己身边人的生活现状，写作记叙文做到言之有物，议论文要有理有据。
　　
　　
　　数学：针对各类题型强化训练
　　
　　答疑名师：南京市数学学科带头人南京一中芮玉贵
　　
　　一、准确把握《考试说明》。
　　
　　建议在《考试说明》出台之后，认真学习，深刻领会，对照各项考试要求，准确把握复习的层次。克服复习中的盲目性、随意性，切实提高复习的效率。
　　
　　二、以高考成绩为目标，制订二轮复习策略。
　　
　　要对自己数学学习的现状进行准确定位，尽快摸清自己的薄弱环节，做到有的放矢。但也不能一味缺什么补什么，要学会放弃一些在短时间内难以达到的能力题，总之，要根据自己的实际情况制订数学高考成绩的切实可行的努力目标。
　　
　　三、以题型为主线，加强有针对性的训练。
　　
　　1、选择题、填空题的训练，着眼点要放在发现问题和查漏补缺上。高考中选择题、填空题的考查，除了突出考查“三基”，能力的考查集中体现在解题速度上。因此，要在熟练掌握常规方法的前提下，强化特殊方法的训练，在做对的前提下提高解答的速度。建议要强化数形结合、特殊化、估值的方法的训练。
　　
　　2、通过解答题的训练，突出数学思想方法的落实。解答题的训练可以分两大层次，第一层次可以以三角、概率与统计、立体几何为内容；第二层次以高考解答题的后三题为内容，包括函数、不等式、数列、解析几何的综合运用。
　　
　　四、规范书写、应对网上阅卷
　　
　　今年网上阅卷的选择题、填空题、解答题书写在一份答卷纸上，与以往高考的答题模式不一样。为了便于网上阅卷，要求考生在做图和书写时，要用50毫米的黑色签字笔，希望考生要强化适应训练。因为，高考的得分是以学生的书写为依据，书写规范不规范，会不会书写直接影响高考的评分。
　　
　　同时提醒考生，在模拟训练时，要不断积累考试技巧。比如哪类题型占多少时间等等，要通过模拟训练做到心中有数。
　　
　　
　　英语：遵循命题规律安排复习
　　
　　答疑名师：金陵中学朱大龙
　　
　　完形填空解题技巧，首先要把握文章的主题，通常是文章的第一句话，通过该主题句判断该完形填空的大意、体裁、人物、时间、地点等。其次，抓住上下句的关系，分层次利用文中线索，寻找最佳答案。完形填空的考查趋势是单一的语法选择越来越少，考查情景意义的越来越多。
　　
　　阅读理解对于成绩一般的同学应重点抓两大题型，主旨大意题和细节题两类，对于成绩比较好的同学要注重深层理解题。阅读理解题中的解题技巧，对于以广告和说明文为题材的短文，可以先看题，再读短文，缩短时间、提高效率，缩小信息空间。对于难度较大的短文，也可以采取先题后文的办法，把握文章的大意。对于词意题一般采取逆向思维的方法，考查的词汇往往都是字面意思，大胆地根据上下文进行推测。
　　
　　二轮复习应注意以下几点：
　　
　　“一测”以后的复习首先要注意归纳词汇、语法、句型，而不是简单地重复。听力要坚持每天一听，养成良好的习惯，保持听觉状态。
　　
　　第二、在进行单元训练、专题训练、模拟训练的同时要不断复习课本，特别是对于基础一般的同学，不能采取单一的训练法来进行复习。
　　
　　第三、训练的过程中注意命题的规律，特别是高考题的解题思路和解题方法，可参照历年高考题的分析资料。
　　
　　第四、对于某个专项存在弱点的同学，采取补缺补差的办法，课后多做一些专项训练。
　　
　　
　　化学：掌握解“活”题能力
　　
　　答疑名师：南京市化学学科带头人中华中学冯建农
　　
　　针对“一测”中暴露出的弱点，建议在二轮的复习中：
　　
　　1.重温“错题”，巩固基础。对于基本概念、基本理论、化学用语、物质的通性和特性等化学主干知识，要在理解的基础上记牢会用。要加强训练，多做一些基本题和中等难度的题，首先要提高选择题的得分率，通过训练复习，提高解题技巧性和准确性，优化解题思路和方法。巩固基础还体现在强化审题意识。审题不慎，急于求成，考虑不周是同学在解题时常出现的通病，也是考试失分的因素。
　　
　　2.善思多问，提高效率。解题中不可避免会遇到困难，有一些题自己确实不会做，不要花很多时间苦思冥想，可以请教老师和同学，节省时间提高效率。
　　
　　3.历届考生成功的经验表明：在二轮复习中有针对性地阅读课本，是二轮复习中的重要一环。
　　
　　4.归纳提高，灵活应用。二轮复习要注重知识的归纳，将所学知识系统化，精练各章节要点，如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。加成与消去、酯化与水解、加聚与缩聚的区别。不仅能解“死”题，更会解“活”题，特别要注重化学信息知识的应用。
　　
　　
　　物理：重视中档题、基础题训练
　　
　　答疑名师：金陵中学张政宗
　　
　　建议考生在二轮复习中主要做到以下三点：
　　
　　第一、考生要保持良好的心态，通过“一测”后，可能出现各种问题。个别学生分数不近如人意，要找出问题，根据个人情况要加以重视，是基本概念、理解问题出错，还是应试过程中粗心大意、不良习惯造成的，要归纳错误原因。
　　
　　第二、二轮是专题复习，以力学和电学为主，仍要抓住中档题和基本题的训练，对典型的题目要认真地进行思路和方法的总结，进行综合的训练，提高自己的分析解题能力。在此期间，做一些基本综合模拟卷，但难度不宜大，强调对知识和概念的熟悉，起到温故和记忆的作用。
　　
　　第三、重视基本实验的复习，对所做过的19个实验在实验目的、实验原理、实验方法进行规类和总结。实验题一般是两个题目，一个是做过的实验略有变动，另外一个是以熟悉的实验原理、实验方法在一个新的实验背景下灵活应用的问题，可能是设计型的实验中的数据的处理问题或者测量问题等，难度一般不大，但是得分率却不高。在进行实验复习时，一定不能走过场，要进行系统强化复习，而且要到实验室进行实际操作复习。
　　
　　
　　政治：关注生活瞄准热点
　　
　　答疑名师：南京市政治学科带头人中华中学陶德华
　　
　　综观近几年来的高考特点和命题趋势，以及目前的状况，建议同学们在下一阶段的复习中要注意三点：
　　
　　1、遵循“三个原则”。(1)顺序原则：先看书后练习、先自己做题再核对答案、先自己思考、查阅书本再问老师或同学、先易后难。(2)适度原则。从量上来讲，就是既要有总量的保证，又要有各种题型的练习，尤其不能因为怕写字，就只做客观题。（3）自主原则：不能被动地对待练习，应该针对自己的薄弱环节，自主地寻找相关练习，加强训练。
　　
　　2、强调“三个步骤”。（1）审清题意，抓住“题眼”。要学会阅读材料、抓住“题眼”———抓住关键词，了解中心大意。另外，要明确设问、确定范围———知道题目问什么，应该用书本哪些方面的知识回答。（2）回归书本，结合背景。运用归纳和演绎的方法找出相关的书本知识，并且把书本知识和背景材料很好地联系起来，寻求事理的结合点。（3）规范答案，讲究逻辑。在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼；不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景分析。努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。
　　
　　3、回归书本规范答案，一定要注意书本知识和材料的结合，答案要分清层次讲究逻辑。
　　
　　
　　生物：挖掘知识内在联系
　　
　　答疑名师：南京市生物学科带头人中华中学张鸿亮
　　
　　第一次质量检测后，要注意分析属于哪种类型的错误，是遗忘、未看清题目、未看懂题目，还是考试紧张，通过回顾和具体分析，对症下药，解决相关问题，逐步适应高考要求。
　　
　　考生审题要细，特别要注意题干信息，例如：第35题是一道新编题目，其中曲线是同学不常见的，图中曲线是指玻璃罩内二氧化碳浓度，而不是植物吸收或释放的二氧化碳浓度，由于玻璃罩是在阳光照射下进行，在夜间无阳光时，玻璃罩内二氧化碳浓度增高，是植物呼吸作用产生的，而阳光下，二氧化碳浓度降低，是植物光合作用消耗的，中午阳光过于强烈，C3植物气孔关闭，光合作用强度下降、C4植物有C3途径和C4途径，能够利用低浓度的二氧化碳，该图根据EF段变化不大，是C3植物，所以维管束鞘细胞无叶绿体。
　　
　　在二轮复习中，要在巩固记忆教材各知识点的基础上，搞好各个专题的复习。只有夯实基础，才能发展能力，能力是以知识为载体的。特别注意挖掘知识之间的内在联系，找出各知识点的纵横联系，在脑海中构建知识网络，在训练中注意对照今年考试大纲中对能力的要求，通过精选试题强化能力训练。只有全面提高学习质量，才能在高考中获得理想成绩。
　　
　　地理：注意人文地理比例加大
　　
　　答疑名师：南京一中杨爽
　　
　　从“一测”中可以看出，试题对基础知识强调比较多，考查面比较广，地理八本教材均有不同程度的涉及。一些常规的图表题命题方式比较新颖，有一些图表虽然是见过的，但设问却是新的，即“老图新问”。还有些开放性试题拓宽了学生的思维，比较灵活。
　　
　　二轮复习主要是专题辅导，但考生仍然不能忽视课本的作用，该识记的还是要一丝不苟地识记，对各种地理事物、现象的把握，要从识记、理解、运用三个层面循序渐进地展开。
　　
　　从最近两年高考以及“一测”考试中，人文地理知识的比例在不断地加大，学生在答题时往往书写内容很多，但得分率却不高，这主要是因为学生答题没有针对性，不着边际。这次在“一测”中还有不少同学的答题语言不规范，主要表现在不会运用地理语言表达，而是用自己的语言表述，答题比较随意，往往得分不会太高。这就要求学生在二轮复习中，要有意识地规范自己的答题语言，回归课本，因为课本中的语言表达是最科学也是最规范的。
　　
　　对于材料题，有些考生匆忙答题，审题不清，忽视材料的作用，不知道有些答案是可以从材料中提炼出来的，因而，在下的复习中，考生要学会运用材料中的内容解决新情境下的不同问题。如果考生这次考试成绩不理想，也没有关系，关键在于查漏补缺，针对自己存在的问题，有意识地进行专项提升。
　　
　　
　　历史：下轮复习掌握八要点
　　
　　答疑名师：南京市历史学科带头人南京一中郭东辉
　　
　　二轮复习中要注意八项内容：
　　
　　第一要破除大局已定的观念，下面应该是高中阶段学习效率最高的时期，成绩的提升仍有较大空间。
　　
　　第二要增强学习的计划性，下面阶段检测考试比较频繁，千万不能把下面的学习变成简单的对考试的应付。要根据自身情况制定合理、切实可行的计划，决不要因为考试检测而随意打乱计划。
　　
　　第三要经常反思和总结，比如说要经常把做过的比较大的考试试卷拿出来多读，特别要注意大题目的答题思路和答案。要注意自己做错的题目，原因在哪里，有针对性地在下面的复习中改进。
　　
　　第四要坚持基础与能力并重，历史是一门记忆性很强的学科，但记忆应该是在理解的基础上去记，比如，历史知识存在着大量的规律性结构，理解了就能够触类旁通、得心应手，比如，革命爆发的原因，不外乎经济基础、政治基础、思想准备、客观形势、核心力量几个方面。
　　
　　第五重视提高听课效率，记好课堂笔记。第二轮复习以专题知识为主要内容，着重从社会发展的某一侧面来考查认识历史，注重纵向联系，这是教材上比较薄弱的。
　　
　　第六是学习中加强分析比较，在分析比较中深化完善意识，提高解题应试能力，分析比较是重要的思想方法，也是重要的学习方法，同时也是高考历史命题的基本思路。
　　
　　第七考查历史纵向联系，进行专题学习，要特别注意抓住根本与关键。比如，中国古代专制主义中央集权制度的演变根本是以皇权为中心的专制主义中央集权，关键是两点，一是地方与中央的矛盾与处理，二是集中到中央的权力如何分配。
　　
　　第八要关心时事，把握热点，古为今用也是学习历史的一个基本目的。当今世界和中国社会发展，面临着不少问题，这些问题都有可能在历史考题中体现出来。

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