问：老师我们这边要考语音，因为我平时记单词不太注意语音，我应该怎么办?

　　答：语音多年以来考过，现在如果你们那又重新恢复考语音试题那没有什么办法，只好按照人家高考的试题来进行复习。我的意思，这位同学应该把高考考试说明上给出的语音的样题认真研究一下，高考给出的五个语音的试题，它一般是三元两辅，考的是三个题是元音的题，两个是辅音的题。如果你要是语音读音规则要比较熟悉，你就会能够基本上总结出来，比如说在辅音方面它经常考的就是CH的读音，TH的读音，字母S的读音等等，这个应该首先我觉得通过做题也好，还是一般的总结词汇也好，把一些常考的语音的难点、知识点给它做一些统计或者做一些总结。

　　一般来说你们当地如果考语音，老师都会帮着你总结的，你就好好记忆就可以了。不要在这方面花太多的时间，因为语音的考试你就不懂读音规则，但是平常你这人英语发音很准确，你到时候也不愁拿着这分。所以也不要过分的太钻研这东西，因为它事实上才占的是5分的题，不要花太多时间。

　　英语语音的最小单位是音素。例如/bi:/是由/b/和/i:/两个音素构成的。音素分两大类:元音和辅音。它们在音节中各司其职;音节主要以元音为中心，元音前后可有一个或多个辅音。英语有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。要掌握好英语语音，就得学会48个音素的正确发音和元音音素的两种基本语调，即升调和降调。在学习过程中，要特别注意本族语的语音和英语语音不可相互代替。否则，将会给以后的学习造成很大的困难。记录和描写音素的符号是音标。

　　二.国际音标

　　学习英语语音，一般采用国际音标。因为英语的拼写与发音之间有很多不一致的地方，所以被称为欧洲语言中拼读最难的语种。概括起来，英语发音的复杂特点有以下几种情况:

　　(1)一个字母可有多种发音。例如：　　

　　字母a的读法有———cat//;face/ei/;father/:/;wa-ter/:/;any/e/等。 　　

　　字母e的读法有———these/i:/;toilet/i/;American/e/;student//等。 　　

　　字母i的读法有———license/ai/;which/i/等。 　　

　　字母o的读法有———photo/u/;today//;wrong//;color//;who/u:/;woman/u/等。 　　

　　字母u的读法有———duty/ju:/;mum//;ruler/u:/;put/u/等。

　　(2)读同一元音，写多种拼法。例如：

　　下列各词都带/u/音，但同音部分拼法不相同:owe，so，sew，sow，beau，toe，though，oh。 　　

　　有些词都带有/i:/音，但拼法不同:Chinese，team，green，people等。 　　

　　有些词都带有/ai/音，拼法却不相同:bye，kite，right，height，behind等。 　　

　　有些词都带有/ei/音，拼法也不一样:eraser，today，gain，they等。

　　(3)两三个字母组合发一个音。

　　例如: th念//或//:think/i k/，throw/r u/，there//等。

　　sh念//:fish/fi/，wash/w/，dish/di/等。

　　sch念//:schedule/edju:l/，scheelite/i:lait/，schilling/ili/等。

　　oo念/u/或/u:/:too/tu:/，school/sku:l/，soot/sut/等。

　　ea念/i:/或/e/:heat/hi:t/，head/hed/，heaven/hevn/等。

　　ee念/i:/:three/ri:/，meet/mi:t/，green/ri:n/等。igh念/ai/:light/lait/，right/rait/，bright/brait/等。

　　ar念/:/:are/:/，car/k:/，barge/b:d/等。

　　oor/or念/:/:morning/m:ni/，or/:/，floor/fl:/等。

　　ere念/i/:here/hi/，mere/mi/，sere/si/等。

　　er/ir念/:/:hers/h:z/，bird/b:d/，skirt/sk:t/等。

　　oi/oy念/i/:toilet/t ilit/，boy/b i/，toy/t i/等。

　　ear/eir念//:pear/p/，their//，theirs/z/等。ou/ow念/au/:blouse/blauz/，about/baut/，flower/flau/等。

　　ey/ei念/ei/:eight/eit/，they/ei/，eighty/eiti/等。

　　(4)一个字母表示两个相连的音。

　　例如x念/ks/或/z/:tax/t ks/，excuse/ikskju:z/，example/i z mpl/，ex-change/ikst eid/等。 　　

　　(5)有的字母在特定单词里不发音。

　　例如:know的k;doubt的b;psychology的p等。 国际音标中每一个符号只代表一个音，十分科学，没有任何重复和漏洞。掌握了国际音标，我们就可以毫不含糊地把每个词的读音记下来，对学习发音是一个极大的帮助。

　　三.音的组合

　　任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群(或辅音连缀、辅音丛)。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siks z/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。请注意以下几个方面: 　　

　　(1)辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常 出现的错误，如:blue/blu:/读成/b lu:/;flood/fl d/读成/f l d/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/sk ri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。 　　

　　(2)在辅音+/r/的辅音群中，像/br/，/r/，/r/，初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是两个音在连接时舌尖没有及时地离开齿龈，作卷舌的动作。 　　

　　(3)/s/+3对爆破音，朗读/sp/、/sk/、/st/时，清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音，而要将它们略微浊化，向/b/、//、/d/靠近。而且朗读位于它们之前的/s/时，送气也不能太强。 　　

　　(4)在以/l/+另外一个辅音的辅音群中，有的学生不会读浊音 的/l ～ /，而用//来替代。如:film/film/读成/fi m/，world/w:ld/读成/w:d/。其原因是舌尖没有抵住上齿龈，舌后部未用力。还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l ～ /。这也是不正确的。 　　

　　(5)在一个辅音+/l/的辅音群中，有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音//。如apple/pl/读成/p l/。其原因是舌身在发音活动中移动太慢，舌尖没有及时移到上齿龈浊音的/l ～ /的位置。 　　

　　(6)在一个辅音+/n/的辅音群中，有些同学感到困难的是“鼻 腔爆破”辅音群/tn/和/dn/。有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音//:cotton/k tn/读成/k t n/。这样读的结果是没有实现鼻腔爆破，因为/t/、/d/、是从口腔内与//同时发出的。为了避免这样的发音错误，在/t/与/n/或/d/与/n/连读时，舌尖不要离开齿龈，这样舌身便把气流挡在口腔内，迫使它从鼻腔与/n/一同发出

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