昨天，南京五中语文高级教师王涛走进是晨报高考热线，就最后一阶段的语文复习回答了考生的询问。咨询结束后，王老师就今年高考语文的命题走势作了预测性分析。

　　可能保持去年特色

　　王老师指出，去年江苏首次自主命题，充分体现了江苏文化大省的人文特色。语文命题的材料、题型设计、作文的命题都显示出深厚的文化内涵。去年的试卷在全国受到好评。可以预见的是，今年的语文卷还会继续保持这样的人文特色。从难易度看，因为去年难易适中，今年的语文卷也不会有大的波动。

　　注意文学常识和拼音

　　王老师认为，新大纲取消了星号，这表明过去不考的内容今年有可能出现。考生对文学常识的内容就应适当关注。此外，注音题要注意带拼音的题型，虽然这几年连续三年考的都是不带拼音的题，但按新大纲的题例和前几年的命题，今年有可能会反过来再考带拼音的题。同样，根据新大纲题型，今年的词语选择要注意关联词语的应用。

　　王老师认为，今年考题如果要变化的话，南京市“三模”卷的一些格局提供了一些猜测和可能。“三模”卷减少了选择题的分值，加大了后面题目的分值，今年高考会不会加大主观题的考查也值得关注。

　　作文要放开思维

　　就考生最关心的作文问题，王老师认为，今年应该还是以话题作文为主。去年，包括江苏在内的不少省都不约而同运用了关系型话题，如江苏的“山的沉稳，水的灵动”。今年，各地的模拟卷也有特别多的类似话题，包括南京的“二模”卷是“拥有与寻找”的关系题。但今年是否还会考这样的关系题很难说，学生写作文关键还是要看立意是否深刻、结构是否完整、思路是否清晰、语言是否优美。

　　说到作文，王老师特别提到，现在学生的思维普遍还是十分狭窄。比如“三模”的作文题“草”，绝大多数学生都只会联想到小草外柔内刚、默默无闻等，实际上由其引发的联想应该很多。设想一下在一片花海中有一点绿色，可能会更美，这种主配角的转换往往立意会更深刻。所以，考生在写话题作文时，不妨把思路打开一些，视野放宽一些，可能会有更新更深的立意。不过，需要提醒考生的是，一些学生一味追求“反弹琵琶”、“标新立异”的倾向也不可取。

　　实例解析

　　话题作文审题构思

　　一、阅读下面材料，根据要求作文。

　　冬天的河干涸了，我相信，春天还将来临，那时白帆就是我们心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果；痛苦和磨难使你千疮百孔，我相信，这记忆恰如荆棘丛中的花朵，定能萦绕成岁月美丽的花冠。

　　你将如何看待生活中的痛苦和磨难？请以“我相信”为话题，写一篇不少于800字的文章。

　　注意：①写作必须在话题范围之内；②文体自选，文意自定，标题自拟；③不得抄袭。

　　审题引导 ：单从话题来看，“我相信”的内容涉及面很广，可以从自然界的万物变化到社会中的各种人事。但是，考生在读题时要注意题目要求，本题中有一个问句限制了范围，暗示我们面对生活中的痛苦和磨难，是悲观，还是乐观？是气馁，还是奋斗？需要我们作出回答。明白题目要求后，可以立意为：虽然遭遇痛苦和磨难，但我相信，通过努力和奋斗一定能获得成功。拟题时最好不用话题为文题，而采用能表明立意的精彩名言为题，更为吸引人。例：“梅花香自苦寒来”，“不经风雨，哪见彩虹？”“自古英雄多磨难”，“黑暗过后是黎明”，“冬天来了，春天还会远吗？”

　　二、阅读下则材料，按要求作文。

　　鸟儿是不完美的，它没有云儿变幻的身影；云儿是不完美的，它没有鸟儿轻盈的舞姿。花儿是不完美的，它没有草儿盎然的绿意；草儿是不完美的，它没有花儿斑斓的外衣……

　　我们每个人都希望完美，但生活的真实却是残缺的，就如同我们不能同时拥有白天的太阳和夜晚的星星一样，当我们走向成熟的时候，我们也在失去童真……我们无法要求世界尽善尽美，但只要用心去寻找，去感悟，就会发现生活残缺的美。

　　请以“完美和残缺”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

　　审题引导 ：这是一个关系类话题，去年高考全国很多省市采用了这类话题，引起了师生的注重。“完美和残缺”是相互矛盾而又对立统一的两个方面，这个话题具有很强的开放性、思想性和人文色彩，符合近年来高考作文哲理与人文共存、性灵和思辨并举的发展方向，它要求学生理解材料中的信息，就“完美”和“残缺”及其辩证关系进行阐述，能就所给材料结合自己的生活体验，用自己的心灵去感悟，用自己的大脑去思考，用自己的语言去创新。

　　构思提示 ：此话题具有广泛的写作空间，适合写多种文体的作文。

　　议论文：可以就“完美的事物也会有残缺的因素”，“残缺也是一种完美”，“残缺和完美是辩证统一的”等观点，展开论述，阐明事理，揭示生活真谛。

　　记叙文：可以选择生活中熟悉的人和事，通过具体感人的情节描写，表现“金无足赤，人无完人”的主题，也可以直接通过感人的故事情节表现“残缺”的美。

　　散文：可以用“残缺和完美”作为线索，展开想象，重点选择一个方面来抒发自己的心灵感悟，给人以启迪与思考。五中 王涛提供

　　热线实录

　　复习要重基础有针对性

　　问：语文最后复习抓何重点？

　　答：在仅有的半个多月时间里，应把平时测试和三次市模考的试卷作一次全面的分析，找出你最薄弱的部分进行深入思考，分析出症结所在，有针对性地进行补救，如果疑难问题较多，则需整理归类，及时向任课老师请教。

　　问：为什么我每次考试文言文题目都做不好？

　　答：在长期的高三教学实践中，我发现部分同学读文言文，不在实词、虚词的词义和用法上下功夫，只求大概意会，综合练习只凭臆断，猜测大概。而试题对实词的多个义项、词类活用、语境派生义都有较高的要求。解决的办法就是目前不要再去做那些课外较深的文言文题目，把课本中的文言文再复习一遍。利用手中的参考书，逐字逐句搞清实词在不同语境中的含义，虚词在句中的不同意义和用法，翻译时除了要以逐字直译为主外，还要注意句式特点的调整，做到整体通畅。

　　问：我三次模考作文都只得40分，如何才能提高？

　　答：我最近帮不少同学分析三次模考作文，发先他们问题首先在于立意不深刻，写的都是自己的一些鸡毛蒜皮的小事，缺乏思想深度，可称之为“童心未泯”。

　　例如一模话题“错位”，三模话题“草”，除了立意缺乏高度和深度外，很多文章还存在构思不精巧，思路杂乱，东拉西扯等毛病，还有一些作文，语言平淡，词汇不丰富，表达不流畅。

　　解决这类问题，眼下只能熟读一些范文佳作，熟悉一些文体的基本写法。选择一种自己擅长的文体，深入研究这种文体的谋篇布局、过渡照应、语言特征。写议论文就要储备一些名言、实例，写记叙文就要注意故事情节完整，语言生动感人。最后阶段还要有意识地选择一些话题进行立意、谋篇练习。

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