【语文】

多研读近年来高考文本材料

“建议老师们认真研究《考试说明》，根据各个知识点，尤其是重难点，按照复习计划和目标组织实施有效的训练，把单元训练和整体综合训练有效结合起来。同时还要研究近三年来全国卷语文试题，找准高考经典题型，并尽量做到科学预测题型的演变轨迹和发展趋向。”对于语文学科的后期复习，安庆一中胡安宁老师首先对高三任课教师提出了建议，老师能成竹在胸，学生就能胜券在握。

语文学科中，阅读、写作是重点。如何提高阅读鉴赏能力和作文写作水平?胡安宁老师建议广大考生，应该多多研读近几年来的高考文本材料，研究并细化答案的构成，明确其解题思路;作文方面，可广泛阅读各类文章，大量积累写作素材。他强调，作文能力的提高，不仅需要听老师的讲解，更要靠自己有目标地进行训练。要有自己持之有据的见解，要体现和运用来自生活中的材料，提高表达真情实感的能力。

胡安宁老师还特别指出，高考作文是“遵命作文”，不提倡考生一味追求选材、手法和语言的新、奇、特，而忽略对文章立意的推敲、斟酌和提炼。考生应关注当前的社会热点，如社会主义核心价值观等等。应多在立意上下功夫，仔细揣摩和领会命题人的意图，从而确立最佳的立意角度。

找到薄弱点、找准突破点

安庆二中汪旭阳老师则建议广大考生，后期复习一定要有针对性和有效性。首先要找到自己的薄弱点。薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板加长，水桶的容量自然增大。这就要求考生对自己的语文复习情况有清醒的认识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaokao/1114097.html

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