针对阅卷中发现的这些问题，建议同学们在平时的高考备考中，应注意以下四项：

　　1.严格要求，降低不必要的损失。

　　化学中有很多专用化学名称及化学符号，而历年高考阅卷中，对专用化学名称及符号的书写要求非常严格，错写或乱写一律不得分。专用化学名称及化学符号的书写规范，我认为是化学教师从高一开始的每一堂课都应强调的问题，学生只有在初学阶段就养成良好的习惯，才不至于在高考中失去不该失去的分数。所以，一定要强调规范化，尤其是化学方程式书写的规范化。

　　2.提高选题水平和质量，立足于精练和专题训练。

　　在练习的时候，要正确选题。选题的标准有以下几点：

　　（1）多选近几年的高考试题，少选老资料中的难题；

　　（2）控制训练难度，以中档题训练为主；

　　（3）注意练习题的能力层次要求，按不同能力层次设计不同的练习题，可分层次进行训练和辅导；

　　（4）多选实验创新设计题，尤其是课本内典型实验装置的改进设计，强化实验能力训练；

　　（5）适当增加化学计算题训练，强化用数学工具解决化学问题的思维和能力。

　　3.注意提高文字表达能力及化学用语的书写能力。答题时要答出关键性化学表达用语。

　　高考评卷主观题实行网上阅卷，除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。因此，评卷老师在阅卷中往往只看要点，尤其是看一些关键步骤，有则给分，没有就不给分。所以，考生在答题时首先要简明扼要，答出要点；其次要答出技巧，最好做到卷面整洁、字迹工整、叙述简明等。比如，2009高考第28题第（5）小题一定要强调“酸、碱性”的大小是否发生变化，再简述其是否发生变化的原因，少一项就要扣分。

　　4.夯实基础，调整心态，注意培养和训练良好的心理素质和应试技巧。

　　通过老师们的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况，给我的又一启示是：基础知识都是各学科考察的主要内容，同学们丢分最多的也是基础知识，高考试题中，难题占的比例很小。因此，同学们在学习过程中，要坚持不懈地抓基础，不要过早地进行综合训练。

　　有很多学生平时成绩很好，但每场正式的考试都不能发挥正常的水平。我认为，这主要是考试心态的问题。像2009年高考第29题，很多学生审题不清，看不清前后的对应关系就下笔做题；再如2009年高考第30题，很多同学将有机物的结构写错（多氢原子或少氢原子）。这样丢分实在太可惜了。那么，为什么会出现这样的情况呢？我想主要还是因为考试时太紧张，致使本来会做的也变成不会做的了。

　　高考是对考生知识和技能掌握程度的测试，也是对考生心理素质的测试。如何帮助学生调整心态，使他们从容应对这场没有硝烟的战争，我想也是老师们在高三复习中需要研究的问题。

　　来源：高分网

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