金华一中学年第一学期期中考试试题高二 生物一．选择题Ⅰ（每题1分，共0分）1表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是A．表1所示实验的自变量是不同温度B．表l所示实验的观察指标不能用碘液检测C．表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂D．表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热19．甲物质的分子式为C12H12O11，乙物质的分子式为C37H110O6，质量相同的甲乙两种物质在生物体被彻底分解时，甲物质比乙物质 A．耗氧少，产生能量少 B．耗氧多，产生能量多 C．耗氧少，产生能量多 D．耗氧多，产生能量少20．图表示某有机物加入某种酶后在0～80℃环境中，有机物的分解总量与温度的关系图。据图判断，在0～80℃环境中，酶的活性变化曲线(pH适宜)正确的是A． B． C． D．21．将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象 A．菠菜叶片细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存在多个黄色脂肪颗粒C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见22．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A．核苷酸分子可通过核B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C．水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D．精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关23．下列有关膜结构和功能的描述，不正确的是A的融合依赖于细胞膜的流动性BC．内质网和高尔基体D．某些膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新24．一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是?A．脂肪的检测和观察：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察?B．质壁分离观察：撕取洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加→观察?C．质壁分离观察：撕取洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察?D．叶绿体的观察：取藓类的小叶→制片→观察?25．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是?A原核生物细胞不含线粒体，不能进行氧呼吸?B真核生物细胞，原核生物细胞?C．真核生物DNA，原核生物?D．真核生物细胞具有膜系统，有利于细胞代谢有序进行26．亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。右图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是 A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定C．亲核蛋白进入细胞核D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同27．如图为两个大小相同的萝卜，分别在上面挖一个大小相同的洞，并在洞内各插入一支口径与洞口相同的玻璃管，甲玻璃管内注入3?mL清水，乙玻璃管内注入3?mL浓盐水，一段时间后，两玻璃管中液面变动情况是A．甲中升高，乙中降低?B．甲中降低，乙中升高?C．甲、乙中均下降D．甲、乙中均上升28．A．B．C．D．29．下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是?A．叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内?C溶酶体内的酶由内质网形成的小泡运入D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中30．向鱼鳔内注入30％的蔗糖溶液，扎紧入口并称重，然后将其浸入5％的蔗糖溶液中，每隔半小时称一次重量，结果如右图所示。下列关于其重量变化的解释正确的是①在进行实验的1小时之内，鱼鳔重量增加是因为外界水分进鱼鳔内②在进行实验的1小时之内，鱼鳔重量增加是因为外界蔗糖分子进鱼鳔内；③在进行实验的1小时后，鱼鳔不再增重，是因为进出鱼鳔的水分子处于相对平衡状态；④在进行实验的1小时后，鱼鳔不再增重，是因为进出鱼鳔的蔗糖分子处于相对平衡状态A．①② B．②④ C．②③ D．①③二．选择题Ⅱ（每题2分，共40分）31．右图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，下列哪个结论是正确的A．B点时氧呼吸强度最低Ba时，需氧呼吸与厌氧呼吸释放的二氧化碳之比为3∶1装置水浴温度(℃)凝乳时间(min)A10∞不凝固B207.0C304.0D401.5E504.0F60∞不凝固C．在氧浓度为a时，需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等D．在氧浓度为a时，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比约为1∶332．右图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间。据此实验，请判断下列叙述中，错误的是?A．该实验说明酶的活性受温度的影响B．凝乳酶的最适温度肯定是40℃?C．将A内混合物加温到40℃会发生凝乳D．将F内混合物冷却到40℃不会发生凝乳33．一透析袋(其膜为半透膜)中装有物质M和分解它的酶，此袋放在盛有蒸馏水的容器中，第二天检查时，在蒸馏水中发现有物质X，根据这一观察，下列哪项是正确的?①酶分解了物质X②M被分解③X是物质M的组成成分④X能透过透析袋??A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④34．右图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A→B代表酶促反应速率坐标（0~100%），A→C代表温度坐标（0~70℃），C→B代表溶液酸碱度坐标（pH=0.1~14），分析下列叙述不正确的是?（各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H）A．GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内B．FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点C．据图可说明影响某酶的酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度D．GH、GI线段所代表的某酶的酶促反应速率差异的关键影响因素是温度35．二硫键“-S-S-”是蛋白质中连接两条肽链之间的一种化学键。下面是由280个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，对其叙述正确的是 A．该蛋白质至少有两个羧基B．该蛋白质完全水解需要277个水分子C．该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序三方面决定D．该蛋白质至少含280个氨基3．下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗料在细胞分布情况和运输过程。其中正确的是A．B．C．D．37．科学家为研究根系吸收无机盐离子的规律，分别在正常条件和缺氧条件下用含有42K完全培养液培养大麦，得到如图所示结果。1小时后将甲、乙两组的植物从42K培养液中移植到等量的清水中分别培养l～2min，都会出现42K明显外泌现象。下列分析错误的是A．正常条件和缺氧条件对第二阶段影响不同B．第一阶段42K进入根系的过程不受代谢制约C．第二阶段需氧呼吸有利于42K进入细胞内D．1小时后甲组42K的泌出量明显大于乙组3．据报道，英国科学家从人的皮肤细胞中提取出细胞核，植入剔除了细胞核的牛卵细胞中，从而培育出人兽混合胚胎。从遗传学角度来看，这种混合胚胎中有99.9％的遗传物质来自人，只有0.1％来自牛。你认为这0.1％的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的A．细胞核　　　B．线粒体　　　C．叶绿体　　　D．核糖体39．某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性如图所示，分析该酶最可能具有活性的部分是A．第1号氨基酸到第43号氨基酸B．第44号氨基酸到第85号氨基酸 C．第196号氨基酸到第419号氨基酸D．第197号氨基酸到第302号氨基酸40．科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽Ub。研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些蛋白质(如靶蛋白)的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质被贴上Ub标签，就会被运送到细胞内的特定部位进行水解，A．如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解B．AMP可作为RNA的基本结构之一?C．去除“不适用蛋白”所需的ATP全部由线粒体提供的?D．上述过程得到的氨基酸可以用于正常蛋白质的合成?41．以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是A．在细胞发生质壁分离时能观察到紫色大液泡逐渐缩小B．高浓度蔗糖溶液比低浓度蔗糖溶液所引发的质壁分离所需时间短C．发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原，说明细胞保持活性D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离42．下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤?B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥?C．与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤?D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥?43．下图表示在一定条件内，反应速率随底物浓度或酶的浓度增加而增加的曲线，以下有关叙述正确的是A．图中的物质浓度代表的是反应物的浓度B．图中当反应进行到30 min时，反应速率达到最大值C．提高温度，物质浓度达到10 mmol/L时所需要时间少于30 minD．图表示在底物浓度一定的条件下，反应速率随酶的浓度增加的曲线．如图为关于细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是A．该图表示不够完整，缺少细胞核结构B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质C．图中b的成分是纤维素和果胶D．图中g可以利用h释放的CO2将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组检测到淀粉的原因是A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光作用强度低，没有淀粉的积累C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D．维管鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是 A．A中合成ATP的部位是在基粒类囊体薄膜上?B．B中的ATP用于还原三碳?C．A、C中合成ATP所需的能量来源相同?D．D中能量的去向是用于耗能的生命活动48．下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果有科学性错误?A叶绿素的提取液放在自然光源和三棱镜浙江省金华一中高二上学期期中考试（生物）
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