广东省惠来二中2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题（满分150分，考试用时150分钟。）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（3分）A．赝品/砚台 颓圮/纪年 开花结果/归根结底B．喑哑/服膺 皴裂/竣工 供不应求/呈堂口供C．咯血/咳嗽 肥膘/飞镖 息事宁人/宁缺毋滥D．攻讦/劫难 胡诌/皱纹 悄然落泪/悄无声息2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（3分）家长们对孩子未来的焦虑，随着社会转型的躁动，正在像“幼龄化”趋势下移。如今，连“幼升小”都已经成为要掌握攻略，让人殚精竭虑的一项工程。家长们对“牛小”趋之若鹜，根源固然主要是教育资源分配不公，社会评价标准单一，以及社会各阶层地位大相径庭，但人民在把板子打向“制度”同时，是否想过，自己也正作为“制度”的参与者，甚至是推波助澜者，共同营造了这种有些“病态”的社会现象。A．殚精竭虑 B．趋之若鹜 C．大相径庭 D．推波助澜3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．莫言获得诺贝尔文学奖是一个重大的令人鼓舞和值得高兴的文学事件，是中国文学走向世界、走向成熟、自我完善的一个象征，是当代中国文学的一个新起点。B．只有高度重视人才培养与全方位适应时代变化，善于把握知识经济的时代脉搏，才能使教育教学改革顺应时代发展。C．为了确保鲍姆加特纳能以最佳姿态进入自由落体状态，穿越地球高层大气，工程师在航天服背部增加了两个固定“飞翼”，以便在高层大气中保护他。D．由于作者没有很好地深入调查，凭主观想象加入了一些不恰当的情节，反而大大减弱了小说的感染力。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）①这种颜色甚至锁定了后人的意趣，预制了我们对中国文化的理解②墙体多是石块或青砖组成，十分清润和幽凉③在我的记忆中，以前这里的民宅大都是吊脚楼，依山势半坐半悬，有节地、省工、避潮等诸多好处④可以推想，中国古代以木柴为烧砖的主要燃料，青砖便成了秦代的颜色，汉代的颜色，唐宋的颜色，明清的颜色⑤青砖在这里又名“烟砖”，是在柴窑里用烟“呛”出来的，永远保留青烟的颜色⑥似乎只有青砖的背景之下，竹桌竹椅才是协调的，瓷壶瓷盅才是合适的，一册诗词或一部经传才有着落，有根底，与墙体得以神投气合A．①⑥④③②⑤? B．③②⑤④①⑥? C．④⑥①②⑤③? D．③②④⑤⑥①考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、阅读下文，回答后面的问题。后面古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之，许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至重矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎？”宋之野人，耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”今以百金与抟黍③以示儿子儿子必取抟黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人鄙人必取百金矣以和氏之璧道德之至言以示贤者贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。 （选自《吕氏春秋?异宝》）【注】①机：吉凶之兆。②伍员，字子婿，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。③抟黍：捏成团的黄米饭。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．王数封我矣，吾不受也 数：多次B．古之人非无宝也，其所宝者异也 宝：宝物C．见一丈人，刺小船 刺：用篙撑D．伍员适于吴 适：到……去 【小题2】下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A．过于荆，至江上 州司临门，急于星火B．盖是国也，地险而民多知 吾尝?而望矣C．此千金之剑也，愿献之丈人 其孰能讥之乎D．可长有者，其唯此也 其皆出于此乎【小题3】下列文句中，断句完全正确的一项是（3分） A．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言以示贤者/贤者必取至言矣B．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧/道德之至言以示贤者贤者必取至言矣C．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧/与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言/以示贤者/贤者必取至言矣D．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧/与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言以示贤者/贤者必取至言矣【小题4】下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（3分）A．孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。B．伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打渔老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。C．本文以历史事实为论据，并举“儿子必取抟黍矣”的生活实例，夹叙夹议，从正反两面论证了“所宝者异”的道理。D．司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉，贤者不取和氏之璧而取道德之至言。【小题5】翻译。（10分）①?人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中。（3分）②反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。（3分）③然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。（4分）【解析】【小题4】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C 举生活实例错，“儿子必取抟黍矣”等是假设，引申推理。所以选C。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：定语后置句“窜名军伍中”；“货”翻译成贿赂；倒装句“放乎中流”“焉”（兼词）；省略句等。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文：古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要按受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而?且地名十分凶险。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 分）【越调】小桃红杨果采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。【注】①杨果是由金入元散曲作家，金亡后五年才出来做官。②南朝旧曲：指南朝陈后主的《玉树后庭花》曲，向来被视作亡国之音。【小题1】开头的“采莲人和采莲歌，柳外兰舟过”描绘了什么样的景象？有何作用？ （3分）?【小题2】这首小令以极其委婉的语言抒发了深沉的兴亡之感，请结合末句赏析。（4分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只接前3题计分）（6分）【小题1】门衰祚薄，晚有儿息。 ， 。《陈情表》【小题2】渔舟唱晚， 。 ，声断衡阳之浦。《滕王阁序》【小题3】幽赏未已，高谈转清。 ， 。《春夜宴从弟桃花园序》【小题4】 ， 。尽吾志也，而不能至者。《游褒禅山记》【答案】【小题1】外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。【小题2】响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，【小题3】开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月【小题4】于人为可讥，而在己为有悔。【解析】试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：僮、蠡、琼、觞、讥。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成后面题。科学与科学精神刘长城①科学是人对客观世界规律的理性认识，是以经过实践验证的精确概念表达的知识体广东省惠来二中2015-2016学年高二上学期期末考试试题（语文）
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