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湖北省武汉二中2015-2015学年高二上学期期中考试_生物试题

编辑: 路逍遥 关键词: 高二 来源: 记忆方法网
试卷说明:

武汉二中201——2014学年学期高年级期中考试试卷考试时间:201年月日 午—16:30 试卷满分:分      A         B          C         D5、下列关于DNA分子的结构特点叙述错误的是(  )A、DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构B、DNA分子外侧是磷酸和核糖交替连接C、DNA分子中嘌呤的和一定等于嘧啶的和D、DNA分子中G与C之间有三个氢链,A与T之间两个氢键6、在DNA分子中下列判断不正确的是(  )A、1个磷酸一般连接两个脱氧核糖B、1个碱基连接的是脱氧核糖和与它互补配对的碱基C、1个脱氧核糖连接一个磷酸和一个碱基D、1条脱氧核酸长链相邻的脱氧核苷酸之间是磷酸二酯键相连7、某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4。下列表述错误的是(  )A、该DNA分子中游离的磷酸和脱氧核糖各2个B、该DNA分了中有400个碱基对C、该DNA分子中4种碱基的比例为A:T:G:C=3:3:7:7D、该DNA分子中的碱基:磷酸:脱氧核糖=1:1:18、、、、为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果,DDDd:dd=105:5,该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是(  )①把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差②每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等③改变桶内配子的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数④将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多、甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有一种耕牛,其甲状腺缺陷可由两种原因引起:一是缺碘,二是由常染色体隐性基因纯合导致。下列有关叙述不正确的是A、缺少甲状腺激素的牛,其双亲可以是正常的B、甲状腺正常的个体,可能具有不同的基因型C、甲状腺有缺陷的个体,一定具有相同的基因型D、双方有一方是缺陷者,后代可以出现正常个体、将基因型Aa的豌豆连续自交,在后代中的纯合子和杂合子按所占比例得如下图所示曲线图。据图分析,错误的是(  )A、a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B、b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C、隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D、c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化、现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交,后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛。下列说法不正确的是(  )①家兔性状的遗传只受遗传物质控制,与环境条件无关②假设后代的数量足够多,可以判断黑色对白色为显性,直毛对卷毛为显性③根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上A、只有①B、只有①②C、只有②③D、①②③、Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因,雄性有黄色和白色,雌性只有白色。下列杂交组合中,可以从其子代表现型判断出性别的是(  )A、♀yy×♂yyB、♀Yy+♂yyC、♀yy×♂YYD、♀Yy×♂Yy1、根据孟德尔遗传规律推断,下列结构中可能含有等位基因的是(  )①四分体 ②一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ③姐妹染色单体 ④非同源染色体A、③④B、②C、①③D、①、假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔发现基因分离定律时“演绎”过程的是(  )A、若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在B、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近11C、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近12:1D、由F出现“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离、下图能正确表示基因分离定律实质的是(  )、、已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。现将一有色籽粒的植株X进行测交,后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1:,对这种杂交现象的推测不确切的是(  )A、测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同B、玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律C、玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的D、测交后代的无色籽粒的基因型至少有3种、据右图分析,下列选项中不遵循基因自由组合定律的是(  )25、在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过(  )A、肽键B、-磷酸-脱氧核糖-磷酸-C、氢键D、-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-2、下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是(  )A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③28、下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中正确的是 (  )A、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开 B、若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体 C、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内染色体数一定相同 D、若图l表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂29、下列关于DNA是遗传物质的实验中产生误差分析正确的是(  )A、艾弗里的实验不是以说明DNA是遗传物质是缺乏对照实验B、用35S标记的噬菌体侵染细菌,搅拌离心后,沉淀物质有放射性的原因是噬菌体DNA中含有35SC、用32P标记的噬菌体侵染细菌,保温后搅拌离心,上清液有放射性的原因是亲代噬菌体有少量未侵入细菌D、用32P标记的噬菌体侵染细菌,保温后搅拌离心,沉淀物中未见较强的放射性的原因一定是保温时间过短30、如图表示某种动物细胞在生命活动中染色体的数目变化,据图判断,还有同源染色体的区段有(  )A、A-B和I-MB、D-E和J-KC、C-E和J-MD、E-F和K-L、下是某个高等二倍体动物的处于不同分裂时期的细胞图像。下列叙述不正确的是(  )A、甲细胞不可能代表浆细胞、效应T细胞B、乙细胞含有的两条X染色体不属于同源染色体C、丙细胞的子细胞为卵细胞D、丁细胞不可能发生A和a、B和b这两对等位基因的分离、一对相对性状的遗传实验,下列描述不正确的是(  )A、具有不同性状的两亲本杂交,子代有两种状出现,则无法判断性状的显隐性及两亲本的遗传因子组成B、具有相同性状的两亲本杂交,子代只出现与亲本相同的性状,则亲本及子代个体均为纯合子 C、具有相同性状的两亲本杂交,子代出现了亲本不同的性状,则亲代均为杂合子D、某亲本自交,子代出现了两种性状,且性状分离比为31,则占的子代个体表现为显性性状、甲和乙为一对相对性状,进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性,用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组合是(  ) ①♀甲×♂乙→F1显甲性状②♀甲×♂乙→F1显甲性状、乙性状 ③♀乙×♂甲→F1显甲性状④♀乙×♂甲→F1显甲性状、乙性状 A、②④B、①③C、②③D、①④、已知绵羊的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是(  )基因型HHHhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角A、若双亲无角,则子代全部无角B、若双亲有角,则子代全部有角C、若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为1:1D、绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律、某患者得了一种常染色体显性遗传病,其父母均为患者。该病基因显性纯合致死,其父母再生一个患病且能存活的孩子为杂合子的概率为(  )A、1B、C、D、、孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(  )A、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C、红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D、红花亲本自交,子代全为红花;花亲本自交,子代全为白花、豌豆高茎对矮茎为显性,现将A、B、C、D、E、F、G七棵植株交配实验,所得结果如下表。从理论上说,子代高茎豌豆植株中高茎纯合子的所占的比例为(  )交配组合A×BC×DE×FG×D子代高茎植株2102029矮茎植株725190A、10%B、25%C、50%D、66%、30、已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣;BB和Bb控制红色,bb控制白色。下列相关叙述正确的是(  )A、基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型B、基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占6C、基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型D、大花瓣与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为100%、某动物的基因型AaBb,这两对基因独立遗传,若它的一个卵原细胞经减数分裂后产生1个卵子的基因型为AB,那么另外3个极体的基因型分别是(  )A、Aa、aB、abB、AB、ab、abC、ab、AB、ABD、AB、AB、AB、甜玉米和非甜玉米是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米间行种植,按以下四个选项进行实验,其中一定能够判断甜玉米和非甜玉米显隐性的是(  )     A         B         C         D(1)a~f中错误的图片是    和     。前者错在     ,后者错在      。(2)a~f中选出正确的图片后,将它们按照减数分裂的先后顺序进行排列,其中排在第3的图片是         。(3)b图所示细胞处于     期,该期发生的分子水平的变化是      。(4)据图判断动物体细胞的染色体是       条。43、某湖北省武汉二中2015-2015学年高二上学期期中考试_生物试题
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