高二上学期期中考试生物试题1．下列物质中不属于内环境组成成分的是（）A．血浆蛋白 B．麦芽糖 C．Ca2+ D．激素2．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度与血浆浓度基本相同，其原因是（）A．维持内环境渗透压的稳定 B．使体内水分增加C．使体内无机盐增加 D．使体内营养物质保持稳定3．毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①③B．①④C．②③D．②④4．下列关于内环境的叙述中，不正确的是（）A．内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中B．内环境是细胞内的环境，即细胞内液C．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介D．内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成5．A．①②B．②③C．①③D．②①6．如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（）A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉7.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）8．用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mV，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：—70Mv→0→+40mV→—70mV，则刺激部位和微电极放置位置正确的是（）9．关于的叙述错误的是A．B．后C．D．与双缩脲试剂产生紫色反应.关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时，机体产热量增加C.甲状腺激素作用器官种D.血液中甲状腺激素水平会引起促甲状腺激素释放激素分泌11．某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。据此判断该女孩（）A．生长激素分泌不足 B．甲状腺激素分泌不足C．雌激素分泌不足 D．抗利尿激素分泌不足12．小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示纵坐标为血糖浓度mg/dL），横坐标为时间h）；则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是A．甲状腺激素、异常兴奋 B．胰岛素、惊厥和昏迷C．胰高血糖素、惊厥和昏迷 D．肾上腺素、正常如下是关于神经与体液调节的比较，其中错误的是比较项目神经调节体液调节A作用途径神经中枢体液运输B反应速率迅速较缓慢C作用范围准确、比较局限较广泛D作用时间短暂比较长A．体温下降 B．皮肤血流量减少C．产热量减少 D．酶活性下降15．幼年哺乳动物下丘脑损伤，不会引起（）A．体温升高B．性腺发育停止C．尿量增加D．血浆pH降低16．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（）A．红细胞 B．吞噬细胞 C．淋巴细胞 D．血小板17．以下哪种成分不属于免疫活性物质（）A．抗原 B．溶菌酶C．抗体 D．淋巴因子18．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是A．浆细胞B．T细胞C．B细胞D．效应T细胞作为其对照组，最合适的是20.胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端尖端尖端B．尖端尖端尖端下面的部分C．尖端尖端下面的部分尖端下面的部分D．尖端尖端下面部分尖端21．对胚芽A作右图所示的处理形成胚芽B，光照后它的弯曲情况是A．Q处向左B．Q处向右C．P处向右D．不弯曲A．能抑制小麦种子的发育和脱落B．高温降解后对发芽的抑制被解除C．对果实的成熟与乙烯有拮抗作用D．对种子的发芽与赤霉素作用相似23．将一定浓度的生长素溶液涂抹在番茄花的柱头上可以形成无籽番茄，处理该花的时期和方法是（）A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊24．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理风梨，能让风梨提前上市A．一个校园里的全部树B．一个公园里的全部鸟C．一个池塘里的全部鲫鱼 D．一片稻田里的全部害虫26．蒲公英种群密度取样调查过程是①随机选取若干样方计数每个样方的个体数目确定某一地段中的蒲公英为调查对象计算种群密度求每个样方的种群密度A．B．C．D．27．在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为A．增长型B．稳定型 C．衰退型 D．无法判断.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群S型曲线，应使被捕鱼群的种群数保持在K／2水平，这是因为在这个水平上A.种群数量相对稳定 B.种群增长最大C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大．20世纪30年代，人们将环颈雉引入一个岛屿，在1937—1942年期间，这个种群数量增长的情况如下表所示。下列相关叙述正确的是年份（年）193719381939194019411942种群数量（个）25462084407701380A．该种群的环境容纳量（K值）为1380个B．随着种群数量的增加，该种群种内斗争逐渐减弱C．在1937—1942年期间，该种群数量增长大致呈“S”型D．该种群数量增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕．下列不属于对种群特征描述的是A．蒲公英杂乱无章地分布在操场上B．某市男性公民与女性公民的比例为11.5C．某池塘生活了约150种生物D．某市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5%关于人体内环境的叙述，正确的是A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响A．若a、c不释放递质，则N的膜电位为外正内负B．若a释放递质，则N的细胞内可检测到a释放的递质C．若b释放递质，则N的细胞膜一定产生兴奋D．若c释放递质，则b末梢处可记录到膜电位反转33．糖尿病产生原因目前发现的主要有三个方面，原因一：胰岛B细胞被本身产生的抗体攻击而损伤；原因二：胰岛素基因发生突变，产生活性下降的变异胰岛素；原因三：胰岛素的靶细胞受体基因突变，使靶细胞的受体对胰岛素敏感度降低。根据有关原理分析判断，错误的一项是（）A．糖尿病人体内蛋白质和脂肪代谢也会出现异常，如导致血液中尿素浓度升高B．原因—导致的糖尿病可能感染过同胰岛B细胞表面抗原相似的病原微生物C．三种原因的糖尿病，均会导致血浆中胰岛素的含量下降，进而使血糖升高D．糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖，所以排尿量大，饮水多，且食量大34．给实验用的大鼠静脉注射大量食盐水后，分别从其膀胱和动脉尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。此结果注食盐水后尿液血体积（mL/单位时间）Na+（mg/kg）K+（mg/kg）Na+（mg/kg）K+（mg/kg）注食盐水前25153515545注食盐水后40123013537A．渗透压升高B．抗利尿激素减少C．肾小管重吸收水能力增强 D．35．下列关于哺乳动物下丘脑的叙述，不正确的是A．下丘脑具有内分泌功能B．能调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物水盐平衡D．分泌促性腺激素，促进性激素的分泌A．这是机体的过敏反应，属于免疫失调引起的疾病B．正常生理状态下，眼球的晶状体蛋白不进入血液C．晶状体蛋白一旦进入血液，只可能引发非特异性免疫反应D．晶状体蛋白一旦进入血液，就能刺激T淋巴细胞产生抗体37．下表描述了巨噬细胞对某种病原细菌的吞噬作用。下列叙述中错误的是（）实验条件吞噬程度1巨噬细胞＋病原细菌（p）＋2巨噬细胞＋病原细菌（p）＋补体＋＋3巨噬细胞＋病原细菌（p）＋抗p的抗体＋＋4巨噬细胞＋病原细菌（p）＋补体＋抗p的抗体＋＋＋注：补体是存在于正常人和动物血清与组织液中的一组经活化后具有酶活性的蛋白质。A．本实验不涉及体液免疫B．补体是内环境的组成成分之一C．补体能增强吞噬细胞的吞噬作用D．补体和抗P的抗体在功能上有累加效应38．关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量39. 下图表示某种群在一定条件下的增长曲线。下列叙述正确的是A．种群 B．该种群的是C．在 D．40．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（）A．可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数B．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次Ⅱ非选择题（50分）41．在正常情况下，动物和人体内环境是能够相对稳定的，这种稳态是细胞进行正常生命活动所不可缺少的。回答下列问题：（1）血浆的pH细胞无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH，但乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的pH维持相对稳定。（2）长期营养不良，中降低，引起内环境中的液体增多，其结果将会引起。（3）调节人体体温中枢位于中。42．下图中图甲所示为缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是________，乙图是甲图中________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的__山东省冠县某中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoer/561001.html

相关阅读：高二生物下册开学初考试题（文科）(含答案)
安徽省安庆市五校联盟2019-2019学年高二上期中生物解析版
河南省唐河一中高二上学期10月第三次月考生物试题
与遗传和变异相关的探究题型的解法及思维方法
【名师解析】广东省东莞市南开实验学校2013-2014学年高二上学期