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黑龙江省级重点中学2015-2016学年高二上学期期中考试(生物)

编辑: 路逍遥 关键词: 高二 来源: 记忆方法网
试卷说明:

高二生物(时间:90分钟 总分:100分)第Ⅰ卷(选择题:共50分)选择题(1-40小题,每小题1分,41-45小题,每小题2分,共50分)1.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑,下列叙述正确的是(   )A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度.关于人和高等动物激素的叙述中,正确的是(   )A.激素的本质是蛋白质B.激素的合成场所是高尔基体C.激素在成分上都含有元素C、H、OD.激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,错误的是 A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的 免疫系统B.非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫D.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的以下措施与生长素的应用关系最密切的是(   )A.喷洒乙烯利,可使青香蕉快速成熟B.2,4-D多用于除去田间的双子叶杂草C.移栽幼苗时摘去部分叶片,幼苗容易成活D.秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍有关种群的说法不正确的是( ) A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B.通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动, 因此K值总是固定不变的C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D.预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2℃~4℃的环境中,其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是(   )A.南极冰藻组成了一个种群B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D.-2℃~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致 A.刺激神经不能引起肌肉收缩B.出现全身性过敏反应C.肌肉对神经递质的反应性提高D.机体对病原体的反应能力提高用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(→表示单侧光) (   )A.①②⑤   B.①②③⑤C.①③④⑤ D.②⑤.野外旅游迷路的人,长时间不吃饭、不喝水、不休息,其体内激素含量变化正确的是( ) A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少B.促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多D.胰岛素和抗利尿激素均减少.下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是( ) A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失.下列关于内环境的叙述,正确的是(   )A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B.内环境是一个主要由H2PO/HPO构成的缓冲体系C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动.如图为突触结构模式图,对其说法不正确的是(   )A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C.②处的液体为组织液,含有能被③特异性识别的物质D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是( ) ①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症 ③尿毒症 ④组织水肿A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④.下列生理过程不能在内环境中发生的是( ) A.抗体与相应的抗原结合B.神经递质与受体结合C.葡萄糖分解成丙酮酸D.乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸.下图中①②③分别代表某种激素。下列有关恒温动物体温调节的叙述,不正确的是( ) A.在寒冷的环境中,③的分泌增加B.动物迅速奔跑时产热增加,体温就维持在较正常值高的水平C.寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定D.给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌减少.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 A.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换B.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C.若②为胰岛A细胞,饭后三小时⑤处胰高血糖素的浓度于①处D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度于⑤处.如图是关于人体内环境稳态调节的示意图,下列相关说法中,错误的是(  )甲、乙表示体液调节和免疫调节B.三种调节方式中,神经调节占主导地位C.丙、丁可以表示温度和酸碱度D.内环境的理化性质不可以变化,否则机体就不能进行正常的生命活动.下图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是(  )A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器B.b神经元的活动可受大脑皮层控制C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激,a处膜电位的变化为:内负外正→内正外负→内负外正D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射.如图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,室内温度由15℃突升到40℃,在时刻B,室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是 (  )A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加 ①种内斗争 ②竞争 ③寄生 ④互利共生 ⑤种内互助 A.①② B.②④ C.①⑤④ D.①②③④⑤27.某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是(  )A.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b点C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b~c段相似D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c~d段相似下列关于生命活动的调节叙述正确的是(  )生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输C.CO2可以调节生命活动,属于体液调节D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时,自然界中雌雄株出现的比例相同。实验表明,当去掉部分根系,菠菜会分化为雄株;当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是(  )A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用D.造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达.在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给的模型表示的是( )①A—胰高血糖素,B—胰岛素②A—甲状腺激素,B—促甲状腺激素③A—细胞外液渗透压,B—抗利尿激素分泌量④A—皮肤血流量,B—体温A.只有①③   B.只有②④C.只有②③④ D.都可以.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是( )①影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖A.①② B.③④C.①③ D.②④gkstk.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则下列叙述正确的是(  )A.细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加B.人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关,与图甲无关C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD.信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快.HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞,如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵,因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述不正确的是(  )图甲         图乙A.CD4与双缩脲试剂反应呈紫色B.T细胞与红细胞发育成熟的场所相同C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关D.入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除.下图表示人体内各类血细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,请你判断下列说法中错误的是 A.造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同C.c和d在不同的场所发育而成gkstkD.当再次受抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与c和d有关.下列与体温及体温调节的有关叙述均正确的是(  )①人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量②人体的温度感受器只分布在皮肤、黏膜里③在寒冷环境中,人体加强产热主要是通过体液调节实现的④调节人体体温的主要中枢在下丘脑⑤正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一A.①②③B.③④⑤C.①④⑤D.②④⑤.下列有关人体免疫的叙述正确的是(   )①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外黑龙江省级重点中学2015-2016学年高二上学期期中考试(生物)
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