邵武第七中学2015-2016学年高二上学期期末生物试题(考试时间:90分钟 满分:100分)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、座号等信息.2. 请将答案正确填写在答题卡上.一、选择题Ⅰ(每题1分,共30分;每小题只有一个选项最符合题意)1.以下免疫过程包含非特异性的是( )A. 静脉注射狂犬病抗体 B.皮下注射狂犬病疫苗C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D. 吞噬细胞的吞噬作用2.下列关于特异性免疫的叙述,正确的是 ( )①细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原②淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 ③在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞④体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡A.①②③ B.①④ C.②③ D.③④3.如右图是人体局部内环境示意图。有关叙述正确的是 ( )A.结构l和结构2中的细胞所处的具体内环境不同B.当人体发生花粉过敏反应时,C液会减少C.当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时,B液会增加D.当人进食l小时后,A液中的胰高血糖素含量会迅速升高4.下列属于人体内环境的组成成分是 ( ) ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸A.②④ B.③④ C.①② D.①③5.人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生物化学反应,包括( )A.蛋白质消化分解成氨基酸 B.神经递质和激素的合成 C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸6.如图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用直接相关 ( )A.吞噬细胞 B.浆细胞C.效应T细胞 D.记忆B细胞7.下列有关人体稳态的叙述不正确的是 ( )A. 下图为生态系统中碳循环的模式图下丘脑既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能 B. 渴觉中枢兴奋,则下丘脑分泌抗利尿激素量增加C. 体温调节中枢位于大脑皮层 D. 胰岛素是唯一降低血糖的激素8.甲状腺激素的作用对象是( )A.特定的细胞群 B.特定的靶器官C.几乎全身的细胞 D.甲状腺9.下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与右图曲线走势不相符的是( )A.抗利尿激素分泌量——饮水量 B.T细胞浓度——HIV浓度C.胰岛素浓度——血糖浓度 D.促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度 10.生物体内细胞之间信息交流的方式多种多样,若如图表示细胞间信息交流的模式图,下列有关叙述中正确的是( )A.如果该图表示反射弧,则其中细胞A的信息传递到细胞B是以局部电流的形式传导的B.如果该图中的A为下丘脑、B为垂体,则C为胰岛A细胞C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则a过程只发生于细胞核中D.如果A为突触前膜,B为突触间隙,C为突触后膜,则a过程依赖于细胞膜的流动性,b过程与突触后膜的糖蛋白有关11.右图中甲表示人体不同体液间的物质交换,乙表示生态系统的碳循环过程,以下说法正确是( )A.人体过敏反应时,甲图中的c增加引起水肿 B.乙图中的c可以说是生态系统的基石C.甲图中d处的C02浓度最高 D.乙图中b所处营养级贮存的能量最少12.小明8岁时,因一次意外使得他的下丘脑受到损伤,这样可能导致他的 ( )①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响 ③体温调节受到影响 ④血糖平衡的调节受到影响 ⑤水平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能障碍A.①②④⑤⑥ B.①②③④⑤C.①③④ D.②③⑤13.某些麻醉剂是神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其他大部分神经的传递功能正常,这一事实说明 ( )A.不同的神经纤维是以不同的递质传递B.不同的神经元之间的递质可能不同C.所有的神经元之间的递质可能相同D.麻醉剂作用于大脑皮层,使痛觉中枢失去功能14.神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”,在中,“离子通道”是局部电流产生的重要结构基础。中的神经毒素能够将该通道阻塞神经兴奋的传导或传递,导致中毒者兴奋传导或传递障碍。下列哪项可能是蝎毒作用的结果( )A.促进突触前膜神经递质的释放 B.抑制突触后膜兴奋的产生C.使膜电位由外正内负变为外负内正 D.迅速分解神经递质15.下列部位或植物的生长情况是由于对植物激素的敏感度不同造成的是 ( )①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 ②水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长 ③顶芽比侧芽生长快 ④2,4-D除麦田杂草A.①②③④ B.②③④ C.②④ D.②③16.下列有关植物激素的叙述,正确的是( )A.植物激素的化学本质都是蛋白质B.合成植物激素的部位都是分生组织C.植物激素都能调节植物的代谢 D.植物激素对植物的生长都有促进作用17.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,错误的是( )A.抗毒素是抗体 B.抗体都能被蛋白酶水解C.淋巴细胞都能产生抗体 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应18.下列关于植物激素调节的叙述中,正确的是( )A.燕麦胚芽鞘向光弯曲生长的现象能够说明生长素的作用具有两重性B.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果C.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感D.农业生产中施用生长调节剂不会损害人体健康19.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同,其原因是( )A.维持内环境渗透压的稳定 B.使体内增加水分C.使体内增加无机盐D.使体内营养物质保持稳定20.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是 ( )A.生态系统的物理信息都来源于无机环境 B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D.信息可以调节生物种间关系21. 自然界中,虎、狮、豹大型肉食动物的数量远远少于其它动物,起原因可解释为A.个体大,不易找到栖身场所 B.繁殖能力比小型动物低C.个体大、食量多食物不充足 D.营养级高,可利用的能量少22. 人体内环境相对稳定是健康的保障,由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是 ( )①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症③尿毒症 ④组织水肿A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④23. 建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,建立东北虎繁育中心保护东北虎,以上对生物多样性的保护分别属于( )A.就地保护、迁地保护 B.自然保护、就地保护C.自然保护、迁地保护 D.就地保护、自然保护24.小麦是我省重要的农作物,下列有关叙述正确的是( )A.用标志重捕法可以调查小麦田中某种害虫卵的密度B.在群落水平上研究,应考虑小麦田的范围和界限C.弃耕后的小麦田中进行的演替速度慢,时间长D.人们进行除草、治虫的目的是为了提高能量传递效率25.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群B.在群落演替早期,群落中优势种群的基因频率发生显著变化C.生态系统中的生物种群越多,营养结构越复杂,恢复力稳定性越强D.发展生态农业,能实现物质和能量的多级利用,促进人与自然的和谐发展26.以下现象属于生态系统行为信息起作用的是( )A.蝙蝠的“回声定位” B.萤火虫发光C.蚊子飞翔时发出声音 D.雄鸟的“求偶炫耀”27.动物学家考察某牧区后,认为当地某个动物种群处于增长高峰期,今后还会增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自( )A.种群数量和密度 B.种群的年龄结构C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率28. 关于生态系统稳定性的正确叙述是( )A.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性C.抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性也高D.在森林中,当害虫增加时,食虫鸟也会增多,这属于生态系统的自动调节能力29.神经冲动在神经中枢内的可能传递途径是( )A.树突→突触→神经元细胞体→轴突B.轴突→神经元细胞体→树突→突轴C.树突→神经元细胞体→轴突→突触D.树突→突触→轴突→神经元细胞体30.埃及的阿斯旺大坝建成后,尽管改善了电力和灌溉条件,取得了明显的经济效益,但巨大的水库沿岸水草丛生,使血吸虫发病率高达80%~100%,尼罗河下游农田失去了水源等,说明该工程( )A.经济效益和生态效益良好B.在一定程度上破坏了生态系统的自我调节能力C.维持了原来的生态系统的自我调节能力D.使生态系统的结构变得复杂二、选择题Ⅱ(每题2分,共20分;每小题只有一个选项最符合题意)31.下图为反射弧结构,若刺激a可引起b处产生冲动,效应器作出反应,而刺激b也可以引起效应器作出反应,但不能引起a处产生冲动.以下说法正确的是( )A.兴奋在感觉神经元上传导是单向的B.在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的C.兴奋在运动神经元上传导是单向的D.刺激a使突触传递兴奋,刺激b使突触传递抑制32. 如图所示,白杨树的主干上端,①②③④分别为其正常生长的侧芽,自然条件下,四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是( ) A.①① B.②① C.③④ D.④①33. 当人所处的环境温度从25℃降到5℃时,耗氧量、尿量、体内酶活性的变化依次为( )A.增加、增加、不变 B.减少、减少、增加 C.增加、减少、不变 D.增加、增加、降低34.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应该包括( )A.通过兔子的呼吸作用释放的能量B.通过兔子的粪便流入到分解者体内C.通过狐狸的粪便流入到福建省邵武第七中学2015-2016学年高二上学期期末生物试题
本文来自:逍遥右脑记忆 /gaoer/281484.html
相关阅读:与遗传和变异相关的探究题型的解法及思维方法
河南省唐河一中高二上学期10月第三次月考生物试题
高二生物下册开学初考试题(文科)(含答案)
【名师解析】广东省东莞市南开实验学校2013-2014学年高二上学期
安徽省安庆市五校联盟2019-2019学年高二上期中生物解析版