一，课前准备

　　预习到位，发挥新课标中导学案的作用

　　学生做法:预习课本，填写配发资料的自主预习部分，并做课本后练习题

　　课前桌面有笔记本，练习本，课本，红笔，黑笔，铅笔，

　　教师做法:课前预备铃时间检查落实（主要是自主预习部分的填写）

　　二，课堂要求

　　学生做法:

　　1，不说与课堂无关的话

　　2，抓住课堂，提高课堂效率，以节省课后练习时间

　　3，做到五官全用，眼到，手到，脑到，耳到，口到

　　教师做法:

　　1，针对课堂开小差说话的学生，用眼神鼓励，或走到跟前给她压力，或者让其回答问题，如果没有达到效果，便要点名批评

　　2，针对高效课堂的要求，应提前备课充分，课堂气氛活跃，体现教师引领作用

　　3，针对学生五官全用，教师要课前及时提醒，并在课中积极引导

　　三，课后要求

　　学生做法:

　　1，及时复习（课本，笔记），查漏补缺，再做题

　　2，作业认真完成（整齐，不得抄袭，按时完成）

　　3，练习册认真完成，不会做的及时通过问同学问老师解决问题，不累积问题

　　4，每一次检测（单元检测，期中考试，期末考试，高三月考）养成坚决不抄袭的习惯，达到每一次检测都是对自己的一种阶段性检测，并从高二开始记录自己的成绩和排名

　　5，每名学生必须要有错题本，用来记录每次检测考试的错题，错法，正解，做错原因，如何正确解答，该题的知识点应用

　　6，课代表方面，及时收发作业，及时与科任老师联系，当天作业当天收，并每次送来未交人名单

　　教师要求:

　　1，针对课后复习，应及时提醒

　　2，针对作业完成质量，做错的题用红笔在题旁边改正；写不整齐的作业，撕掉重写，并记录名单；抄作业者，再抄五遍；不交作业者，补写作业并抄习题册上知识点

　　3，针对配套练习册的完成情况，没有做题过程痕迹的以抄作业看待；未交者，以全部空着看待，全部抄题写在作业本上；空的没做的个别题写到作业本上，要抄题。

　　4，针对各种测验，认真及时评价，并及时提醒学生自主认真完成，并制定表格及时记录每个学生的进退

　　5，每次检测后检查错题本

　　6，对于课代表的要求，严格要求及时收发作业，每次必须送未交人名单。名单人员惩罚落实由课代表负责，并由我检查

　　学生进入高二，报了理科，以后是要参加理科高考的，应试方面绝不马虎，所以知识落实要到位，另外尽可能的培养学生的实际操作应用能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoer/257706.html

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