一、（共42分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A．灼热(zhuó) 夙愿(shù) 烙印(luò) 因噎废食（yē）B．嘀咕(dī) 绚丽(xuàn) 气馁（něi） 蹑手蹑脚（shè）C．媲美( bǐ) 埋怨(mái) 狭隘(ài) 一蹴而就(cù)D．雌雄( cí) 脚踝(huái) 赡养(shàn) 转弯抹角(mò)2．下列各句中没有错别字的一项是（ ）A．阿里巴巴集团准备首次公开招股的消息引起全世界的观注。B．走进语言的现场，领略辩论者驰骋古今、纵横捭阂的风采。C．面对语言的亘古长河，朔源而上，寻觅学习文言文的津梁。D．珠算、针灸已列入人类非物质文化遗产名录，得到世界认可。3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）①得天独厚的自然风光、风情浓郁的江南水乡、底蕴深厚的人文景观 ▲ 了浙江独具魅力的旅游特色。② ▲ 有人打坏窗户玻璃，而这窗户又没有及时维修，别人就可能受到某些暗示而去打烂更多窗户。③上天探月的“玉兔”号月球车完全由中国自己设计，其方案是从全国40多个方案中 ▲ 出来的。A．构成 即使 选拔 B．建成 如果 选拔C．构成 如果 筛选 D．建成 即使 筛选4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A．动物园已多年没有长颈鹿宝宝诞生，因此怀孕的长颈鹿成了炙手可热的“宝贝”。B．明代画家唐伯虎的画作《八景图》布局精巧到位，人物栩栩如生，画面生趣盎然。C．管仲和鲍叔牙一起经商，管仲常多取其利，鲍叔牙却不以为意，他知道管仲家贫。D．由于怕丢面子，有的人打肿脸充胖子，一掷千金，以无谓的浪费换取心理的满足。5．下列句子没有语病的一项是（ ）A．近日雾霾加重，全国25个省份100多个城市空气质量下降，许多重污染区已经连成片。B．这把青铜剑距今约有2500年左右的历史，之所以还这么锋利和它当时的保存环境有关。C．对于这种盲目投资、虚掷财物的行为，在有些政府管理部门中迄今仍未得到有效制止。D．学校设置了“走廊图书馆”，为学生课余提供了随时浏览信息的机会和查询资料的效率。6．依次填入下面语段横线处的短语，恰当的一项是哲学经典能帮助我们形成科学的世界观、方法论，政治学经典能帮助我们齐家、安邦、平天下，史学经典能帮助我们 ▲ ，经济学经典能帮助我们 ▲ ，伦理学经典能促使我们 ▲ ，文学经典能促使我们情飞扬、志高昂、人灵秀。①知廉耻、懂荣辱、辨是非 ②富人民、兴地方、强国家 ③看成败、鉴得失、知兴替A．①③② B．③①② C．③②① D．②③①7．下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）A．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 （白居易《琵琶行》）B．都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 （柳永《雨霖铃》）C．以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 （苏洵《六国论》）D．江山如画，一时多少豪杰。 （苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）8．某电视台为教育年轻人关爱老人设计的公益广告语，最恰当的一项是（ ）①他忙得忘记了世界，也不应该忘记我。②你忙得忘记了世界，也不应该忘记他。③陪着她慢慢地走，如同她曾牵着年幼的你走。④她曾牵着年幼的你走，你必须陪着她慢慢走。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（ ）A．常以身翼蔽沛公 B．卒廷见相如，毕礼而归之C．日与其徒上高山 D．方其破荆州，下江陵，顺流而东也10．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A．巫医乐师百工之人，君子不齿 B．下而从六国破亡之故事C．微夫人之力不及此 D．小学而大遗，吾未见其明也11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A．设九宾于廷，臣乃敢上璧 今其智乃反不能及B．其隙也，则施施而行 非能水也，而绝江河C．不拘于时，学于余 此非孟德之困于周郎者乎D．翌日，以资政殿学士行 还军霸上，以待大王来12．下列各句的句式，与其他三句不相同的一项是（ ）A．而今安在哉 B．夫晋，何厌之有C．斯固百世之遇也 D．大王来何操13．下列对《琵琶行》选段的理解与分析，不恰当的一项是（ ）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．第二句用“枫叶”“荻花”等意象，营造了秋夜送客的慷慨悲壮的意境。B．第三、四句交代人物活动：主客二人下马来到船上，主人设宴饯别客人。C．第四句中“无管弦”呼应“忽闻水上琵琶声”，并为下文琵琶女出场作铺垫。D．第六句描写冷月映照茫茫江水之景，烘托主客相别时凄凉、伤感之情。14．下列对联与店铺对应不恰当的一项是（ ）A．翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉瓯青——酒店B．锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求——书店C．花样翻新人人温暖，裁剪入时件件称心——服装店D．惟愿得来心共照，自然看去眼同明——眼镜店二、（共30分，每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成17—19题。书法美感的三原则 我们可以整理出几个原则来说明书法的美感。 第一是 ▲ 。多年前我们习书法时，老师通常是逐字批改，对写得合度的字打红圈，对不合意的字打叉或对笔画示范修正。今天的书法怎么教我不清楚，相信仍然是对个别文字施教，这种教法只能使学习者学到“正确”的用笔法，而不是自画面的美感着手。在《石门颂》中，几乎每个字单独看都是东倒西歪，自今人看来，字不成字，可是通篇看，却有“野鹤闲鸥”的美感。这样神奇的效果就是以统一的笔法，重整体而轻个体才达到的。 第二是 ▲ 。笔画就是横、直、点、撇、捺之类。文字由笔画组成，书法作品由文字组成。笔画组成文字是基于造字的逻辑，再由文字拼合成文意，并没有想到要合乎美的原则。可想而知，书法作品通篇的美是不容易达成的。这些笔画凑在一起既是偶然，因此常常是不和谐的，书法家的重要任务就是要把这些在视觉上原不相干的笔画构成一个和谐的整体。当然，一个重要的条件是不牺牲文字的可辨识性。 第三是 ▲ 。要把一些?格不入的笔画形成韵律分明的和音，必须使笔画带有特殊的韵味。在形成此特征前，通常先要尽量减少笔画的种类，使各种笔画间有共通性。比如说，《石门颂》笔画细柔带刚，没有一条绝对的直线，而《西狭颂》则笔画粗直雄壮，以方正取胜。两者的字体都是当时的隶书，却各有特色。 掌握了这三个原则，只要会拿笔写字，即使没有毛笔的底子，用硬笔也可以写出像样的字。只有自己会写一点，才能把书法生活化，才能欣赏书法。15．下列语句依次填入空缺处，恰当的一项是（ ）①和谐的秩序由笔画来达成 ②为了通体和谐创造笔画风格 ③通篇的和谐重于个别文字的美A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②16．根据原文，下列表述不属于书法美感要求的一项是（ ）A笔画要有逻辑性。 B笔画要有整体性。 C笔画要有和谐性。 D笔画要有共通性。17．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A．作者认为现在的书法教学仍然是对个别文字施教，而不是从画面的整体美感着手。B．作品中笔画因偶然凑在一起而常不和谐，因此书法家的重要任务就是将其和谐化。C．减少笔画种类，使笔画带有特殊韵味，不能使同一字体的不同作品呈现各自特色。D．一个人要懂得欣赏书法，需要掌握一定的书法美感原则，而且他自己会一点书法。（二）阅读下面的文言文，完成18—20题。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。18．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．非臣陨首所能上报 陨首：头落地 B．臣之进退，实为狼狈 狼狈：形容进退两难的情状 C．岂敢盘桓，有所希冀 盘桓：犹豫不决的样子 D．是以区区不能废远 区区：形容奔走辛劳19．下列句中加点的词的意思，相同的一组是（ ） A．臣以供养无主，辞不赴命 母孙二人，更相为命 B．猥以微贱，当侍东宫 今臣亡国贱俘，至微至陋 C．凡在故老，犹蒙矜育 本图宦达，不矜名节 D．今臣亡国贱俘，至微至陋 臣无祖母，无以至今日20．下面句子，全都表现李密受到重视的一项是（ ） ①太守臣逵察臣孝廉 ②诏书特下，拜臣郎中 ③诏书切峻，责臣逋慢 ④猥以微贱，当侍东宫 ⑤少仕伪朝，历职郎署 ⑥过蒙拔擢，宠命优渥 A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①⑤⑥(三)阅读下面的文官文，完成22—25题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医辽宁省沈阳铁路实验中学2013-2014学年高二寒假作业检测 语文试题 Word版含答案
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