本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分150分，测试时间150分钟考试说明：请将1-21题答案填涂到小卡上，答在试卷上不给分。主观试题誊写在答题纸上，超出答题区域的内容不给分；作文写在作文纸上，在作文纸右下角最后两格写座位号。考试结束后小卡、主观试题答题纸、作文纸分开上交。第Ⅰ卷 选择题 (42分)一、基础知识。（28分，每小题2分）1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．坼裂（chè） 诰命（gào） 桎梏（kù） 羁縻（mí） B．欢谑（xuè） 痉挛（jīng） 苗圃（pǔ） 缉私（jí）C．腓骨（fēi） 整饬（chì） 渲染（xuàn） 泾渭（jīng）D．稼穑（sè） 钗擘（bò） 玉簟（diàn） 霰雪（xiàn）2．下列词语中，没错别字的一项是（ ）A．戎马 煊赫 泄洪 不分伯仲 B．恣肆 寥阔 弥望 涕泗横流C．吹拂 渔礁 翔实 钟鼓馔玉 D．凝睇 绰约 鹧鸪 一泄千里3．下列各句中，加点词语的使用正确的一项是（ ）A．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。B．西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定能大有可为。C．有些人总爱说些危言危行的话，自然就会招到别人的反感。这种人应该从自身找原因，而不应该怨天尤人。 D．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生。4．下列各句中，加点词语的使用正确的一项是（ ）A．中国是诗歌的国度，各种流派层出不穷。其中李白与杜甫的作品在诗歌风格上可以说是等量齐观。B．回顾这近30年的教研生涯,我真有一种忝列门墙的感觉。谦虚的说：我不配做钱老师的弟子。C．近期进行的反腐工作已经接近尾声，对于涉嫌行贿的官员是否会受处罚，纪委的一位官员的表态似是而非：“一切要等审判结束后才有结果。”D．这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱,成为明日黄花。5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。B．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。C．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。D．挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。D．尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族特性并没消失，其内容、样式基本保留。7．（ ）8．下列各句中加点字的解释错误的一项是（ ） A．危樯独夜舟 危：高。 B．可怜光彩生门户 可怜：可爱，可羡。C．势拔五岳掩赤城 拔：超出。 D．径须沽取对君酌 取：拿出。9．下列文学常识判断正确的一项是（ ）A．唐诗可分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期，初唐四杰是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。李白和杜甫则是盛唐伟大的浪漫主义和现实主义诗人。B．白居易，字乐天，晚唐诗人。他的诗歌通俗易懂，流畅自然，著名的《新乐府》《秦中吟》等作品，反映了人民疾苦、揭露了社会黑暗，具有强烈的浪漫主义特色。C．李清照，宋代著名女词人，号易安居士。与宋代的苏轼、柳永、姜夔等一样都是婉约派词人的代表人物。D．田园诗的开创者是南朝诗人谢灵运，为诗歌创作开辟了一个新天地，后人称其为“田园诗人”。山水诗的开创者是东晋的陶渊明，他的诗歌直接引领了王维、孟浩然等人的诗歌创作。10．下列各句中加点实词的解释正确的一项是（　　）　 A．生之有时而用之亡度 度：限度　B．一出门，裘马过世家焉 过：路过 C．闻操已向荆州晨夜兼道 道：道路 D．不久当归还，还必相迎取 当：应当11．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A．直夜溃围 直：当。 B．平明，汉军乃觉之 平明：天亮 C．项王自度不得脱 度：估计，揣摩。 D．期山东为三处 期：期限。12．下列各组句子中加点词的意义和用法完全不一致的一项是（ ）A．天之亡我，我何渡为 是何楚人之多也！B．令骑将灌婴以五千骑追之 （此马）尝一日行千里，不忍杀之，以赐公 C．项王?目而叱之 乃自刎而死 D．乃谓其骑曰：“何如？” 于是项羽乃欲东渡乌江考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B13．下列各组句子中，加点词的活用类型不相同的一组是（ ） A．左，乃陷大泽中 马童面之 B．项王则夜起 夜闻汉军四面皆楚歌 C．直夜溃围南出 令诸君知天亡我 D．项王军壁垓下 众数十万人，亦足王也14．下列各句与例句句式类型相同的一项是（ ） 例句：骑能属者百余人耳。 A．麾下壮士骑从者八百余人 B．吾闻汉购我头千金 C．项王则夜起，饮帐中 D．然今卒困于此，此天之亡我二、诗歌阅读。（8分，每小题2分）阅读下面一首唐诗，完成后面题目。题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。【小题1】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是 ? ?A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。【小题2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是? ?A．第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。阅读下面两首唐诗，完成后面题目。望洞庭（刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。题君山（雍陶）烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 [注]君山：在湖南省洞庭湖中。【小题1】对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）A．刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。D．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。【小题2】对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。C．两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。三、文言文阅读。（16分）阅读下面一段文字，回答后面题目。路伯达，字仲显，冀州人也。性沉厚，有远识，博学能诗，登正隆五年进士第，调诸城主簿。由泗州榷场使补尚书省掾，除兴平军节度副使，入为大理司直。大定二十四年，世宗将幸上京，伯达上书谏曰：“人君以四海为家，岂独旧邦是思，空京师而事远巡，非重慎之道也。”书奏，不报。阅岁，改秘书郎，兼太子司经。时章宗初向学，伯达以文行知名，选为侍读，居无何以忧去。会安武军节度使王克温举伯达行义，起为同知西京路转运使事，召为尚书礼部员外郎，兼翰林修撰，敕与张行简进读陈言文字。先是，右丞相襄奏移贺天寿节于九月一日，伯达论列以其非时，平章政事张汝霖、右丞刘玮及台谏亦皆言其不可，下尚书省议，伯达曰：“上始即政，当行正信之道，今易生辰非正，以绐四方非信。且贺非其时，是轻礼重物也。”因陈正名从谏之道。升尚书刑部郎中。上问群臣曰：“方今何道使民务本业、广储蓄？”伯达对曰：“布德流化，必自近始。请罢畿内采猎之禁，广农郊以示敦本，轻币重谷，去奢长俭，遵月令开籍田以率先天下，如是而农不劝、粟不广者未之有也。”是时，采捕禁严，自京畿至真定、沧、冀，北及飞狐，数百里内皆为禁地，民有盗杀狐兔者有罪，故伯达及之。累迁刑部侍郎、太常卿，拜安国军节度使，未几，改镇安武。尝使宋回，献所得金二百五十两、银一千两以助边，表乞致仕，未及上而卒。其妻傅氏言之，上嘉其诚，赠太中大夫，仍以金银还之，傅泣请，弗许。傅以伯达尝修冀州学，乃市信都、枣强田以赡学，有司【解析版】吉林省长春市十一高中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoer/223256.html

相关阅读：湖南省株洲市二中2015-2016学年高二上学期期中考试语文试卷
2019级高二语文期中试题
2019学年高二语文上册寒假练习题
陕西省西安一中高二上学期期中考试（语文）
陕西省宝鸡园丁中学2013-2014学年高二上学期10月月考语文试题2Wo