江苏省盐城中学2013—2014学年度第一学期期中考试高二年级生物（选修）试题（2013.11）命题人：曹玉清 审题人：陈大国试卷说明：本次考试共100分钟。本试卷由两部分组成，其中第I卷为选择题，第II卷为非选择题。第I卷（选择题，75分）友情提醒：本部分试卷有单项选择题和多项选择题，其中1－30小题为单项选择题，每小题2分，31－35小题为多项选择题，每小题为3分　共75分。1．如图为神经—肌肉连接示意图，以下分析不正确的是A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激N点电流表指针只发生1次偏转C．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象D．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号．下表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是成分(mmol/L)NaK＋Ca2＋Mg2＋Cl－有机酸蛋白质①1425.02.51.5103.36.016.0②1474.01.251.0114.07.51.0③101402.510.3525—47A③属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K等B．①属于血浆，②属于组织液，①的蛋白质含量减少将导致②增多C．肝细胞中的CO从产生场所扩散到①至少需穿过8层磷脂分子层D．②与③的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度α（如图乙）。则N1、N2、N3三种浓度所致角度α1、α2、α3的情况最可能是A．α1α2＞α3　B．α2α3＜α1　C．α1α2，α2α3　D．α1α2，α2α311．下列关于机体水和无机盐调节的叙述中正确的是A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少 D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加12．取一只正常小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A.造血干细胞　B.T淋巴细胞　C.B淋巴细胞　D.吞噬细胞13．棉蚜为世界性棉花害虫，体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：调查日期（月 ? 日）6 ? 106 ? 156 ? 206 ? 256 ? 307 ? 57 ? 107 ? 157 ? 20棉蚜数量 （只 ? 株）0.44.741.5261.71181.91976.92175.62171.42173.2 下列有关叙述中正确的是A．棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存 B．调查棉蚜种群数量可采用样方法C．调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型D．消灭棉蚜的最佳时间是7月l0日下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是A．血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C．结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素20．1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是编号推测实验组处理对照组处理A．赤霉菌能产生赤霉素喷洒赤霉素溶液喷洒等量蒸馏水B．赤霉素是一种植物激素接种赤霉菌感染不进行任何处理C．赤霉菌产生促进水稻生长物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液D．赤霉菌产生促进水稻分裂的物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量赤霉素溶液 A．寒冷时出现寒颤 B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化 D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加23. 在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是A．胰岛素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．甲状腺激素24．由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是A．胰岛素和胰高血糖素? B．肾上腺素和甲状腺激素C．促甲状腺激素和生长激素? D．甲状腺激素和促甲状腺激素25．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（⑦是花盆转盒不转 ⑧花盆和盒一起转）A． ①②⑤⑧ B． ②⑤⑦ C．①③④⑥ D．②⑤⑧下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡A．都需要血浆的运输作用 B．有些神经细胞可以分泌激素并且能够释放递质C．二者都不能长期存活 D．激素可以影响神经递质的产生与释放28．以下有关生命活动调节的叙述中，正确的是A．口服胰岛素，可以降低血糖含量B．抗利尿激素由垂体释放，只运输到肾脏C．流落到热带荒岛上的人可以喝海水解渴D．甲状腺激素的分泌依次受到下丘脑和垂体的调控，体现了分级调节特点29．科学家将120只健康成年雄性小鼠均分为4组，分别供给等体积的含不同浓度醋酸铅的饮用水，饲养12周后，测定各组小鼠胸腺细胞凋亡率，结果如下表所示。醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡的诱导作用组别醋酸铅浓度（mg/L）胸腺细胞凋亡率（×10-4）甲00.35±0.05乙1251.03±0.52丙2501.65±0.40丁5003.08±0.56下列分析不正确的是A.在实验中甲组为对照组，乙、丙、丁三组为实验组B.实验中醋酸铅的浓度是自变量，胸腺细胞凋亡率是因变量C.小鼠在正常的生活环境中，胸腺细胞不会发生凋亡D.小鼠体内铅离子含量过高，将导致细胞免疫和体液免疫功能下降30．用外源脱落酸（ABA)及其合成抑制剂（fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理），下列有关分析正确的是A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成B．采摘后番茄果实内乙烯的生成是ABA诱导的C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控会相互拮抗 C．营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 D．叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质32．（多选题）下列属于免疫系统的是A．骨髓、胸腺 B．淋巴细胞、吞噬细胞C．扁桃体、淋巴结 D．抗体、淋巴因子33．（多选题）下列有关生物群落的叙述，正确的是A．群落演替过程中各种群呈S型增长B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关C．群落内的种间竞争比种内竞争剧烈D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用34．（多选题）关于 “人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是A．常用HIV表示 　　B．常用AIDS表示C．主要侵犯人体T细胞 　　　D．主要侵犯人体B细胞35．（多选题）动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C皮质醇作用的靶细胞就是下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复　　　　　第Ⅱ卷（非选择题，75分）36．生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：（1）如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。 （3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是，这种分层现象体现了群落的。植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题：（1）图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是对芽生长的效应是。图乙中a侧生长素的浓度大于mol／L。（2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图。图中，对照组切段的平均长度是mm；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是。上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？，原因是。实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液用以实验。O2进入胰腺组织细胞被利用要穿过_ _层生物膜 ， B液与A液和C液的成分相比最主要的差别在于B液中含有较多的__ ____,而后者相对含量较少。（3）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是 　　　 。（4）健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质江苏省盐城中学2013-2014学年高二上学期期中考试试卷 生物（选修）(
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