本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间60分钟。第Ⅰ卷（选择题 共60分）注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、用铅笔涂写在答题卡上。2. 考试结束，答题卡交回。一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）1．下列有关人体细胞外液的叙述，不正确的是 （ ）A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称细胞外液D．人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质A．内环境中含量最多的成分是蛋白质B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C．正常人血浆的pH稳定在7.35～7.45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关D．人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右4．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入 （ ）A．组织细胞 B．毛细血管和各级动脉、静脉C．各级动脉和静脉 D．毛细血管和毛细淋巴管5．下列关于兴奋的传递，叙述错误的是 （ ）A.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突B.兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜→突触间隙→突触后膜C.兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能?化学能?电能D.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢7．科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称依次是… （ ）A 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 C 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D 生长激素、胰岛素、甲状腺激素8．下列关于神经调节的叙述中，不正确的是（　）A．神经调节的基本方式是反射 B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位细胞膜内为正电位、膜外为负电位C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D．传出神经元轴突上的某一点受到刺激时，兴奋会由此处向两侧传导9．下列表现与人体特异性免疫无关的是（　　）A．麻疹是由麻疹病毒引起的，人的一生只会得一次麻疹B．因注射青霉素而休克C．服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹D．伤口感染导致伤口流脓10．一场大风之后，田里的许多玉米植株倒伏了，但两天后这些倒伏的玉米有部分恢复了直立状态，造成这种现象的原因是（　） A．受重力影响，向地性 B．受重力影响，背地性C．受水的影响，向水性D．受光的影响，向光性11．定期对行道树进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积。这是因为（　）A．整枝修剪可增多侧芽部位的营养物质B．整枝修剪可增强侧芽部位光的强度C．整枝修剪可增大侧芽部位的生长素浓度D．整枝修剪可降低侧芽部位的生长素浓度12．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长13．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）　　A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗　B．细胞分裂素一般在根尖合成　　C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发　D．乙烯是一种气体激素14、科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（ ）A．通过调查→分析调查结果→得出结论B．进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论C．观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论D．初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论15、下列实例中属于种内斗争的是A．培养液中生活着两种草履虫B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光C．噬菌体侵入细菌体内D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食18．如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 （ ） A．甲和乙所包含的所有种群构成群落 B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 C．丙不一定是原核生物 D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏19． 不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是： （ ）A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫 C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果20．一个完整的生态系统的结构包括（ ）A．B．C．D．草原有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。m1、m2、m3和m4。下列叙述中，不正确的是（ ） A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C．若m1＜5m2则生态系统和稳定性就会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小25．在盐城大丰麋鹿自然保护区一个年龄较老的鹿群中，雄鹿比例低于雌鹿，这种性别比例有利于 （　 ）A．种群遗传的多样性 B．不同鹿群间的基因交流C．雌鹿和幼鹿占有更多的食物 D．雌鹿和幼鹿占有更多的空间26、下列有关基因工程技术的正确叙述是A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达oyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌（　　） A．能进行DNA复制 B．能传递给细菌后代C．能合成生长抑制素释放因子 D．能合成人的生长素28、基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（　　）A．经常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达29、基因治疗是指（　　）A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的30、利用细菌大量生产人的胰岛素，下列叙述错误的是A．用适当的酶对运载体与人的胰岛素基因进行切割与黏合B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导受体细菌C．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人的胰岛素 抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含 抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及（ ）　　? ①DNA按照碱基互补配对原则自我复制 ②DNA以其一条链为模板合成RNA　　? ③RNA以自身为模板自我复制 ④按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质　　? A．①③ B．③④ C．①②③ D．①②④32．下列实践与基因工程无关的是（ ）　　 A．选择“工程菌”来生产胰岛素 B．培育转基因抗虫棉　　 C．人工诱导多倍体 D．利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒33．人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中A．只有胰岛素基因 B．比人受精卵的基因要少C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因34．碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中：①种子的萌发 ②病毒的增殖过程 ③细菌的二分裂过程 ④目的基因与运载体的结合 ⑤DNA探针的使用 ⑥分泌蛋白的加工和运输A．①②③④⑤　　B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑤⑥36.下列哪项不是蛋白质工程中的蛋白质分子设计A.对已知结构的蛋白质进行少数氨基酸的替换 B.对不同来源的蛋白质分子进行拼接组装C.从氨基酸的排列顺序开始设计全新蛋白质 D.设计控制蛋白质合成的基因中的核苷酸序列37.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A.①② B.②③ C.③④ D.④①38．科学家已经能够通过基因工程的方法，使番茄果肉细胞含有人奶蛋白。下列有关该基因工程的叙述中，错误的是(　　)A．采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子B．用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端而形成重组DNA分子C．番茄的叶肉细胞可作为受体细胞D．启动子对于目的基河北省衡水市阜城中学2013-2014学年高二11月月考 生物试题 Word版含答案
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