很多成人表现出来的问题，很可能是小时候某些需求没有得到满足的表现。
一个一紧张就爱要手指的女孩子，可能就是小时候咬手指这个需求没有得到满足。
一个身体迟钝僵硬的男人，可能就是小时候感官敏感期被限制。
0-6岁的孩子会出现很多敏感期，奇言怪语、较真、闹腾、什么都想摸一摸，这只是出现了一个敏感期而已，不必大惊小怪，觉得自己孩子怎么这么不懂事。如果希望家庭的一些不良影响不要代际的传下去，父母需要做的，就是准备充足的尊重、爱与包容，发现并陪伴孩子顺利度过这些敏感期，迎接一个正常的人生。
下面是书中提到的一些敏感期，有书中的描述，也有一些我自己的思考。
语言敏感期
表婴幼儿开始注视大人说话的嘴型，并发出哑哑学语时，就开始了他的语言敏感期。随着成长，孩子还会在不同的时期表现出她对语言的敏感，比如对语言的模仿能力很强，有的孩子会说各种有意思的话，比如 也有的孩子会像”小恶魔“一样说“骂人“。
小灰豆现在就在语言敏感期，喜欢跟着大人说话，能快速捕捉话语中的关键字，比如跟着奶奶看看日剧，剧中演员说：“快走，炸弹就要爆炸了！”下次出现炸弹爆炸的场景时，她就会指着电视淡定的说“炸了”。她还能熟练的用“妈的”来表达自己的情绪，让我又高兴又郁闷，高兴地是她能分辨词语代表的情绪，郁闷的是，从哪儿学的这话啊
爸爸妈妈要做的首先要发现孩子语言敏感期的出现，语言能影响孩子的表达能力，爸爸妈妈要经常跟孩子说话、讲故事，或者多用”反问“的方式。
当孩子出现一些童言童语时，请用心体会这些童言童语中的纯真，如果孩子出现“骂人”的情况时，首先要检讨一下周围的环境，是不是有这种“语言污染源”，如果“语言污染源”不可控，那要温柔的告诉孩子，比如你这样说妈妈很伤心之类的，不要对孩子大吼大叫，大吼大叫或许会让孩子闭嘴，但他并不懂为什么要闭嘴，得到的信息仅仅是“我惹妈妈生气了”，会极大降低孩子日后对情感、环境的敏感性。
秩序敏感期
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物，熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在的秩序时，智能也因而逐步建构。
当秩序敏感期到来时，大人会觉得孩子“不可理喻”，比如睡前故事必须要妈妈讲，讲故事之前必须要先喝水，按电梯一定要由宝宝按，()出门一定要先迈左脚等等。对于秩序敏感期，宝爸宝妈们完全无需惊慌，请用你的爱心与耐心配合宝宝们度过这段时期就好了，如果你想忍不住纠正，那换来的只能是宝宝的嚎啕大哭及家里的鸡飞狗跳。
秩序敏感期对宝宝来说是生长过程中很自然的一段时期，就像走路、长牙一样正常，只不过这段时期，宝宝的小执拗会让爸爸妈妈又气又爱，请注意的是，这段时期如果不能顺利度过，那敏感期可能会延续孩子的一生，像我们生活中控制欲很强的人、有家暴倾向的人，小时候的秩序敏感期都很有可能遭到了破坏，所以为了孩子正常的未来，宝爸宝妈们快快修炼你们的爱心与包容力吧。
感官敏感期
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3-6岁则能更具体地透过感官分析、判断环境里的事物。
很多孩子小时候都会有吃手的习惯，最开始孩子通过嘴来感受世界，所以会把自己能接触到的一切东西都往嘴里放，当有些物品确实不适合放到嘴里时，宝爸宝妈可以适当的阻止孩子，但一定要多给孩子创造一些通过嘴接触世界的空间，比如准备一些适合咬的玩具，尽可能把玩具清洗干净等等。当宝宝充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，尽可能满足孩子就好了，你总不希望自己的孩子将来畏手畏脚吧？
对细微事物感兴趣的敏感期
有些孩子可能会跟阳光中的尘土玩很久，有的孩子可能会跟地上一直小蚂蚁玩半天，有的孩子甚至能感受到植物生长。
忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到各种的奥秘，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习性的好时机。
如果孩子感受到或观察到一些细微事物，宝爸宝妈并没有发现其中的奥秘，千万不要用自己的认知去否定孩子，一定要用心去感受孩子的发现，也可以向孩子请教，请他给你讲讲他的发现，这也是建立平等关系的一个好时机。
如果孩子这个敏感期不能很好度过，长大后可能会执拗于细节，缺少大局观，其实只是在用一生的时间去弥补小时候对细微观察空间缺失的遗憾。
动作敏感期
很多人觉得孩子闹，其实只是大人太懒。
如果觉得孩子闹，就把他放到户外，让他尽情的玩尽情的闹，体内的洪荒之力发泄完了就老实了。
正常孩子都会有这样一段动作敏感期，有时他会对走平衡木（比如马路牙子）很感兴趣，有时他会对奔跑很感兴趣，有的女孩子会对电视上跳舞的演员很羡慕，所以不要再抱怨你家孩子时“孙猴子”啦，如果孩子感兴趣，那就尽可能给予他相应的空间来探索自己的兴趣吧。
两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，孩子应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助做、右脑均衡开发。除大肌肉的训练外，小肌肉的练习，手眼协调的细微动作的训练，不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
社会规范敏感期
稍大一些的孩子开始出现社会规范敏感期，两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。有的小女孩开始有自己的闺蜜，也会慢慢出现一些自己的交友倾向。
当然这些倾向五花八门，比如孤立穿着不够整洁的小朋友，讨厌好朋友讨厌的那个小朋友等等，这时父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
这个建立规范的过程，一定要在原则的前提下，基于爱与尊重友好协商。原则是什么？比如不能歧视，不能背后说人坏话。怎样才是爱与尊重，比如当孩子不喜欢某个小朋友时，首先要弄清楚他不喜欢的原因，可以试图尝试引导他发现这个小朋友的一些优点。
如果孩子对有些小朋友确实不来电，那不喜欢就不喜欢喽，不必强求，只要孩子不去伤害别人就好，谁还没几个看不上的人。
后记：
孩子可能出现的敏感期绝不仅限于上边所提到的这些，还可能会有书写阅读的敏感期、吃醋的敏感期，有些小朋友（尤其是女孩子）还会有小忧伤的敏感期，任何情况，请设想如果你是孩子，你希望如何被对待。
陪孩子长大的过程，也是自己重新成长的过程。
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