1、看字忆图
制成便携好玩的卡片(有色的或洁白的)，将字和经过强调(缩小或扩大)处理的与字相符的图形分别印制于两面。在首次识记字与图之后，去随意地看字忆图，比如说，看到"鱼"字，回忆卡片背面画的缩小的一种鱼的图像；看到"虎"字，回忆卡片背面画的缩小的一种虎的图像；看到"灯"字，回忆卡片背面画的缩小的一种居室常见的灯，如此等等。
2、看有插图的"文字书"
阅读没有插图的小说或字典时，右脑多有空闲，因而记忆就不如阅读有插图的小说或插图字典来得深刻。看图文并茂的连环画，记忆最为深刻。所以在婴幼儿时期，最好能多接触这一类识记材料。
3、在学记"太阳"两个字时启动右脑
学记"太阳"这两个字时，与"冉冉升起，徐徐降落"的红太阳挂靠在一起。当回忆不起来"太阳"这两个字时，一旦回忆起"冉冉升起，徐徐降落"的红太阳的形象时，就会快捷地回忆起来或马上认知"太阳"这两个字。
4、编故事记忆抽象信息
国外用编写故事记忆外语单词的典型事例：
有人为了轻松愉快地记住7个无聊乏味又互不相干的外语单词：风、尘埃、瞎子、三弦曲、猫、老鼠、木桶店，将其编成一个"风吹木桶店就赚钱"的故事："起风的日子满地尘埃飞扬，尘埃飞入行人的眼睛，眼睛内有尘埃的人会变成瞎子，依靠弹三弦曲过生活的瞎子必然增多。制三弦需要猫皮，所以杀猫，猫就逐渐减少，老鼠增多，老鼠会咬木桶，木桶店的售货因此增加。"
5、在学外语时让音乐促激记忆
播放缓慢的古典音乐作为背景，老师有节奏地念外语单词(读的声音和音节节奏合拍)，学生们全身放松，随着音乐节拍呼吸，在大脑深处进行着自发的记忆活动。据国外有人测验，每小时可以记忆50--100个单词，可以使记忆效率提高5--50倍，几个月就能学会一门外语。国外还称这种办法为超级学习法或者暗示学习法。
6、采用谐音代词帮助记忆数字
有人为了记住马克思的生日：1818年5月5日，编了一个谐音小故事：
马克思一巴掌一巴掌，打得资本家呜呜地哭。
让左半球大脑帮助右半球大脑处理事务--帮助识记、回忆需用右半球大脑识记、回忆的知识与经验：
1、看图忆字(与看字忆图的序次恰好相反)
看"图"是在大脑右半球的指令下完成的，而完成忆"字"则启用了大脑的左半球--贮于其中的字被提取出来。这样一来，大脑的左半球就在学记中发挥了协同的作用，增进了学记的效果。
2、看实物识字的唐朝韩建
相传，自幼未读过书的韩建在唐朝末年当上刺史后，命人在经常接触的地方、器具上标出名称，如柱上写"柱"、门上写"门"、烛台上写"烛台"……天天看实物识字，持之以恒，后来竟能看较浅的书籍了。
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