英语:增加阅读训练
预习英语科目时,准初三生首先可以明确一个量的目标,每天预习一个单元单词外加一定量的课外阅读和听说训练等;其次可以制订一个分配学习时间的计划,如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等 初中生物;再次可利用教辅资料等进行自我检测,不断了解学习目标的达成情况;最后可将计划贴在墙上以提醒自己或请家长(微博)监督执行情况。
不同层次的学生在预习时也要有不同的侧重,比如英语学得很好的学生要侧重于初三课本单词的预习,同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升;中等生则要双管齐下,在复习以前单词的同时对初三课本单词进行预习;英语学习水平偏差的学生不要急于求成,要对学过的单词进行系统的归纳总结,做到稳扎稳打。
学好英语科目要坚持大量阅读,只抱着课本看是不够的。准初三生可利用暑假多读书,如读读简写版的小说、英文报纸等,可以是无需完成任务的泛读,也可以是字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了,语感也就有了,阅读能力一定会有所提高。另外,作文与阅读的联系最为密切,阅读水平的高低直接影响作文水平的高低。准初三生要加强阅读训练,利用阅读来提高作文水平。对经典范文,学生要进行背诵和记忆,从而掌握优美的句型结构,为写好作文打下坚实基础。
准初三生可着手写一些小作文,能力强的学生可用英语写一些小日记,写新近发生的事情、对将来的设想或自我介绍(兴趣、爱好)等,字数至少在80个单词以上,类似内容最好完成3至4篇。
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