【—下语文课程目标的培训标准】，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

　　(一) 总目标：使学生获得基本的语文素养

　　(二) 分类目标：

　　1、全面提高学生的人文素养；

　　2、培植热爱祖国语言文字的情感，树立语文学习自信心，养成良好学习习惯，掌握最基本的语文；

　　3、培养学生适应实际需要的语文能力；

　　4、培养创新精神，发展学生语文研究能力，提高学生的科学素养；

　　总结：&ldquo 初中生物;突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

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