—17
题。(10
分)
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
⑤让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
15.
本文的中心论点是
▲
(2
分)
16.
选文第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(4
分)
▲
17.
“议论文的思路一般是先提出议题或中心论点，然后围绕议题或中心论点进行论证，阐述其重要性（或必要性），接着阐述应该怎样做，最后总结全文。”下面的语段是从原文中抽取出来的，你认为应放在第④段前呢，还是放在第⑤段前呢？请作出判断并说明理由。（4
分)
可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
▲
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15
．
让人，是人生得以发展的重要途径。（“让人，乃众妙之门”亦可。）
（
2
分）
16
．举例论证。举了乔羽与夫人白头偕老的例子，形象地论证了让人可以使人与人之间的关系更加和睦、和谐。（
4
分）
17
．
第⑤段之前。（
2
分）本文第一段提出了全文的中心论点
“
让人，是人生得以发展的重要途径
”
，第二至四段论述
“
让人
”
的重要性和必要性（意义），抽出的语段讲的是怎样具备
“
让人
”
这种品格
(
或怎样做一个
“
让人
”
的人
)
，内容上递进（或深入）了一层，而第⑤段，在内容上是对中心论点的突出，在结构上是全文的收束，所以抽出的语段应放在第④段之后第⑤段之前。（
2
分）
1
．下列对本文中心论点的表述正确的一项是（
）（
3
分）
A
．
让人，乃众妙之门。
B
．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。
C
．让人，是人生得以发展的重要途径。
D
．让人，并不是懦弱。
17
．选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（
4
分）
18
．选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？（
4
分）
19
．选文最后一段有什么作用？（
3
分）
20
．下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（
3
分）
（
1
）是可忍，孰不可忍？
（
2
）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（
3
）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
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16
．
C 3
分
17
．比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。
4
分
18
．不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。
4
分
19
．总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。
3
分
20
．第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。
3
分
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