～17
题。（12
分）
①我给高三学生布置了一个供材料作文题。材料是一组漫画：一群人，每人背着一个超过身高的硕大十字架在埋头赶路。他们走得好辛苦啊。在这些人当中，有一个人开始动脑子了。他趁人不备，用锯子把十字架的末端锯下去了一截。——嘿，明显轻松了许多。很快，他就走到队伍的前面去了。在某方面尝到了甜头的人，会一次次生萌生以同样方式追求甜头的心。这个人也不例外。他再一次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。更加轻松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的
十字架，此时
化作了玉成人的桥梁。那么多人，轻松愉快地从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了；而那个偷巧的人，却因为变短的十字架无法架在深谷两边而永远被留在了深谷这边……
②与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道题、万种法——你可生出了偷巧的心？锯子在身内，锯子在身外。锯子的利齿，随时乐意帮你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不迁就短处。残缺的十字架，只能编织残缺的梦。
③何止高三？人生不也如此吗？国家不也如此吗？
④“聪明”不是“智慧”，但“聪明”往往比“智慧”更容易博得当下的掌声。当一个个十字架被聪明的手一次次锯短，卸了重负的人在偷笑，愚钝的裁判员看不出这个冲在最前面的运动员原是作弊者，激动万分地宣布了一项新记录。深谷没有出现在今天，深谷甚至也可能不会出现在明天。但是，深谷不动声色地横亘在我们必然经过的前方，等着在一个绕不开的时刻看我们的笑话。
⑤饮鸩止渴，剜肉补疮，聪明反被聪明误。古人造出了这些词，预备给后人恰切地使用；而我们，果然就用上了，并且用得恰切到让人悲凉。是谁，天生一颗偷巧的心，锯短十字架成了人生的本能动作。残缺的十字架，诅咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之，马路上
有之，空气中有之……只有汇报材料的数据中没有。
⑥什么时候我们才能彻底明了：捷径，其实是最远的路；偷来的巧，其实是致命的拙。
15.
文章第②小节首句说“与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴”，这“人生镜鉴”指什么？（2
分）
16.
结合语境，说说你对第②段中画线句子“锯子在身内，锯子在身外”理解。（4
分）
17.
阅读全文
及下列链接材料，说说你对“智慧”的认识。（6
分）
【链接材料】
（1
）智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照
人生的前途。
（2
）惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像
珍珠泉
的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。
（《学问和智慧》罗家伦）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15.
偷来的巧，其实是致命的拙。或：做任何事情，都不能投机取巧、弄虚作假。（意对即可）（2
分）
16.
“锯子在身内”是指“偷巧的心”，即存在于内心的偷巧思想；“锯子在身外”既指偷巧的行为，也指在外部环境的影响下偷巧。有了偷巧（弄虚作假）的心思，就会产生偷巧的行为。（4
分，1
、1
、2
）
17.
智慧是对事物能认识、辨析、判断处理、发明创造的能力；耍
小聪明“偷巧”不是智慧（或“聪明”不是“智慧”）；智慧离不开学问（或
“
从学问中锻炼出来的智慧”最宝贵。（6
分2
、2
、2
）
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