【目的和要求】
1.认识什么是物体的惯性;
2.知道一切物体都有惯性。
【仪器和器材】
盛满水的碗。
【实验方法】
用一只碗盛满清水(或带色水),碗壁最好是倾斜度较大的,如图1.16-3.平端着碗,使碗由左至右迅速起动又迅速停下,则水先从碗左侧溢出,后从碗右侧溢出。
观察重点:水溢出方向与运动方向及运动情况(起动或静止)间的关系。
结论;固体和液体都具有惯性。
演示物体惯性的实验很多,教师可根据手边的器材情况,采用其他实验。但要注意物体保持静止和匀速直线运动两个方面的情况都应当有,并且实验现象要易于观察和易于作出简明解释。一般说来,现象不易直接观察(如紧固锤头)和比较难于解释(如敲击叠放木块)的实验,不应放在引入惯性的实验中,而应放在惯性的应用的实验中,以免人为造成教学上的难点。另外,要注意只让学生定性地了解惯性,避免涉及到惯性的大小
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