《有的人》

有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。

8．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？

__________________________________

9．这一节在全诗中的作用是什么？

__________________________________

10．本诗2——4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

（1）第2节： __________________________________

（2）第3节： __________________________________

（3）第4节： __________________________________

11．第2节中哪些词用得好？为什么？

__________________________________

12．选择正确答案

（1）《有的人》一诗中“有的人”，第一种人指（ ）

A．不劳动而专门享受的人

B．封建帝王

C．骑在人民头上作威作福的统治者

（2）第二种人指（ ）

A．古今一切革命者

B．鲁迅

C．鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。

（3）第一种人的本质特征是（ ）

A．骄横腐朽，骑在人民头上想不朽。

B．极端自私自利，一切从个人出发。

C．名利思想严重，虚荣心极强。

（4）第二种人的本质特征是（ ）

A．克己奉公，任劳任怨

B．热爱人民，为人民甘愿奉献一切

C．埋头苦干，不计名利

（5）这首诗通过集中，凝炼的诗句，突出了鲁迅（ ）

A．全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。

B．为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。

C．不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神。

（6）贯穿全诗的修辞方法是（ ）

A．比喻．对比．排比

B．反复．拟人．比喻

C．比喻．反复．对比

13．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，目的是什么？为什么不点明，读者也知道指的是谁？

__________________________________

参考答案：

8．第一个“活”指肉体上的活，第二个“活”指精神永存；第一个“死”指生命毫无价值，第二个“死”指生命不存在了。

9．这一节是全诗的总起，也是全诗内容的总结。

10．第二节，生前表现。第三节，死后愿望第4节，活着时的不同作用。

11．“骑”，“俯”形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点写出来了。即：“骑”在人民头上的人把人民当牛马；“俯”下身子的人给人民当马牛，为人民谋福利。

12．(1)C(2)C(3)A(4)B(5)A(6)C

13．启发读者深思，使全诗具有深刻的社会意义。因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/1323758.html

相关阅读：初中语文阅读题之江南逢李龟年
初中语文课外阅读题之临窗看柳
2018初中语文阅读题之学会感恩
初中语文基础知识点第二部分讲解
解题方法：初中语文做题方法和做题思路