实验一、平面镜成像特点
目的：研究平面镜成像具有什么特点？
猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。
器材：玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺。
主要过程：点燃一只蜡烛，放置在玻璃镜的一端，眼睛在这一端观察像，用另一只未点燃的蜡烛在玻璃镜另一端寻找像的位置，直到与像完全重合为止，做好标记；再改变点燃的蜡烛的位置，重复以上操作。填好实验数据，分析得出结论。
结论：蜡烛在平面镜中所成的像和蜡烛到平面镜的距离相等；像和物大小相同；像和物的连线与镜面垂直；像是虚像。（4点）
质疑：1．实验中玻璃镜的厚度有何要求？答：尽量选择薄玻璃镜。
2．为何选择用两只大小完全的蜡烛实验？答：便于比较像和物的大小关系。
3．为什么未点燃的蜡烛有时无法完全与像重合？答：其一，玻璃镜有两个反射面，蜡烛通过玻璃镜形成两个虚像。（选用的玻璃镜越薄，越便于准确操作）；其二，可能是玻璃镜竖直在桌面，稍微倾斜，造成操作困难。
4．选用直尺的目的是什么？答：便于测量物距和像距。
5．选用玻璃镜代替平面镜的目的是什么？答：便于观察和找到像的位置。
6．虚像的特点和成因？答：不能用光屏承接，不是由实际光线会聚而成的。
实验二、凸透镜成像规律
目的：研究凸透镜成像具有什么特点？
猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。
器材：光具座（相当于白纸、直尺、固定座）、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏。
主要过程：依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，调整三者的中心在同一高度上，凸透镜固定在光具座中点处，移动蜡烛到较远处，通过移动光屏承接到像，记下物距和像距；再移近蜡烛，移动光屏承接到像。多实验几次，记下数据。
结论：物体在凸透镜2倍焦距外，成倒立缩小的实像；物体在凸透镜焦距和2倍焦距之间，成倒立放大的实像；物体在凸透镜焦点以内，成正立放大的虚像。（用光路图理解，特别三条特殊光线的应用）
质疑：1．凸透镜的焦距和光具座的长度有何要求？答：在 10cm—20cm之间，大于40cm。
2．实验中有时光屏无法找到像，有那些原因？答：其一，选用的凸透镜的焦距太大（或光具座的长度相对太小，）无法接到像；其二，蜡烛焰心、凸透镜中心和光屏中心三者不在同一高度上；其三，蜡烛和光屏放在了凸透镜的同一侧；其四，蜡烛放在焦点上或焦点以内。（4点）
3．实像的特点和成因？答：能用光屏承接，是由实际光线会聚而成的。
实验三、固体熔化规律
目的：研究固体熔化时温度变化时的特点？
猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。
器材：试管、烧杯、石棉网、铁架台（带有铁夹和铁环）、橡皮塞、搅拌棒、酒精灯、火柴、水、温度计。
实验过程：（参考课本相关操作）
结论：固体熔化时温度的变化有种，晶体熔化时温度保持不变，且不断吸热；非晶体熔化温度不断上升。
质疑：1．实验中可能会出现哪些错误或不合理之处？答：其一、直接用酒精灯加热试管底部；其二、未用石棉网，使其受热均匀；其三、温度计放置方法错误（如接触试管底部或侧壁，造成读数错误）；其四、试管中固体粉末太多，受热不均匀。
2．为何要用烧杯装水后通过酒精灯先使水温度升高来对固体加热？答：使受热均匀，此法俗称“水浴法”。
3．从熔化或凝固图象中可读取哪些信息？答：区别晶体和非晶体；找到熔点和凝固点；连线做到平滑；物体在不同阶段状态和温度变化，吸、放热情况。
实验四、水的沸腾特点：
目的：研究水沸腾时温度和状态变化具有什么特点？
器材：烧杯、石棉网、铁架台（带铁夹和铁环）、酒精灯、硬纸板、火柴、水、温度计。
实验过程：（参考课本相关操作）
现象：沸腾前，水中气泡上升过程中，由大变小；沸腾时，气泡上升过程中，由小变大，并且液体表面和内部同时产生大量水蒸气。
结论：水在沸腾时温度保持不变，且不断吸热。
质疑：1．实验中用时过长原因有哪些？答：其一、未使用热水（或水初温过低）；其二、水量过多；其三、硬纸板未盖严；其四、酒精灯火焰温度不够，使热量散失。
2．沸腾中，沸点为何低于100℃？答：沸点与气压有关，气压低，沸点低。
实验五、测量小灯泡的电阻
目的：研究灯泡电阻与温度有何关系？
器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验过程：设计电路图；连接电路；进行实验；记录数据；分析归纳。
结论：小灯泡灯丝的电阻受温度的影响，灯丝的电流随两端电压增大而增大。
质疑：1．连接电路时，有什么要求？答：断开开关，将滑片置于阻值最大处。
2．怎样进行电流表和电压表的量程选择？答：根据实物要求和题目条件选择。
3．电路连接要注意什么？答：实物电路连接和电路图要元件次序对应。
4．电路中通常会有哪些故障？答：短路或断路造成灯泡不亮，要根据题意分析。
5．表格数据处理需注意什么？答：统一格式；要设计“电阻平均值”一项。
实验六、测量小灯泡电功率
目的：研究灯泡亮度与电功率有何关系？
器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验过程：同上
结论：小灯泡的亮度与它的电功率有关，电功率越大，灯泡越亮。
质疑：1．2．3．4．（与上一实验相同）
5．表格数据处理需注意什么？答：统一格式；不能设计“功率平均值”一项。
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