英语不是高深的知识，仅是交流的一种工具。准确地说， 英语不应该是“学习”而应该是“习得”。 如果大家感兴趣的， 可以去查一查，我们现在最流行的、世界上最普遍用的理论，不是英语的“学 习论”，而是“第二语言的习得论”。所谓习得，是对于一种技能自然的得到， 没有把知识分解开来，只是在环境当中无意识地吸收、得到。

　　下面介绍习得英语某一方面能力的方法，如果学生坚持去做，英语能力将潜移默化的得到发展。

　　寻找一个学习伙伴

　　学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都 需要短期动力集中精力读和听。 但更需要长期动力， 保证每天经常做这样的事情———这是 最难的。 所以许多人开始学习英语， 过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个 持续的提高过程， 而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段， 这就是所谓 “高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者 最容易失去长期的动力并放弃学习。

　　避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学 习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一 个好的语言中心学习就更不错了。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/110251.html

相关阅读：attention搭配大全
一定要收藏的英文至理名言-2
初中英语阅读理解细心检查答题技巧
初中英语知识点：关系代词
一般现在时表示将来情况