2014---2013学年第二学期期中初一政治试题
一、：（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）共30分，每题2分
1、林钢跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，他觉着自己简单一无是处，抬不起头来。你认为他的表现（ ）
（1）说明他有些自卑 （2）说明他有自知之明 （3）因为他没有长处和优势，所以不自信 （4）因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）
2、实施新课程改革以来，某校建立起学科多元评价指标体系，而音体美自然等学科的考评，在学期末特意增加了一项特别的考试----“我能行”展示。采取学生主动申报、自主选择的方式进行，展示出他们的特长。开展这一系列活动（ ）
（1）有助于增强学生的自信心（2）有助于学生体验成功的快乐（3）会使学生产生自卑的心理（4）会使学生看到自己的长处和优点
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（4） D、（1）（2）（3）（4）
3、关于自尊，下列说法错误的是（ ）
（1）自尊是促使人奋发进取的心理因素（2）自尊就是指自己尊重自己（3）他人、集体和社会对自己尊重和期望不属于自尊（4）自我尊重是赢得他人尊重的前提
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（2）（4） D、（1）（4）
4、某校初中女学生小佳经常利用课余时间练习小提琴，她希望自己不仅思想品德优秀，学习成绩优秀，而且小提琴这一技之长，将来成为一个非常受人欢迎、受人尊重的人。她相信自己能达到这个目标。这种心理使她勤学苦练，不断进步。这说明（ ）
A、只要刻苦努力就能取得成功 B、任何人都会取得成功
C、只要获得机会就能取得成功 D、自尊自信使人奋发向上、自强不息
5、随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（ ）
A、自负的表现 B、自尊的表现 C、虚荣的表现 D、自卑的表现
6、学完了有关自立自强的内容以后，几位同学对自立自强谈了自己的看法，你同意他们中间谁的观点（ ）
（1）刘威说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等我长大了才能自立自强。”（2）冯立群说：“我特别想自立自强，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”（3）赵倩说：“学习中遇到难题，我总是先自己独立思考，想办法去解决，这也是自立的表现。”（4）陈晨说：“自立就是克服依赖心理，安排好自己的生活。”
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）
7、你认为下列同学中，缺乏自立意识的是（ ）
（1）小刚做不出作业就抄同桌的（2）小明自己打扫自己的房间（3）别人学英语，小山也学英语；别人练拳，他又去练拳（4）小琨制订的学习计划能按时完成
A、（1）（2） B、（1）（3） C、（2）（3） D、（3）（4）
8、2010年9月10日，武汉科技大学一名新生在五位家长的陪同下，带了14包行李（其中包括够4年用的卫生纸、药品等）到学校报到，连83岁高龄的奶奶都坐着轮椅前来“护驾”，你想对这位“齐全哥”说（ ）
A、家长溺爱孩子很正常 B、告别依赖，走向自立自强
C、将来我考上大学，也让家长这样送我 D、要学会自立，拒绝家长的任何帮助
9、小海想参加学校组织的足球队，可妈妈认为那是“不务正业”，不让小海去参加。小海经过一番解释、争取，终于成为一名足球队员。下列对此事的看法正确的是（ ）
A、小海不尊重父母意见，是不孝敬父母的表现
B、小海克服依赖心理，能自主地做出决定
C 、家长的意见也不一定正确，青少年不要听父母的话
D、独立地做决定就是指不要听取别人的意见
10、小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有（ ）
（1）自己的衣服自己洗（2）遇到很小的困难时，马上向妈妈求救（3）妈妈经常给她叠被子、收拾书包等（4）作为班干部，能管理好自己负责的事情（5）父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活
A、（1）（2）（4）（5） B、（1）（2）（3） C、（1）（5） D、（1）（4）（5）
11、遇到挫折时听听音乐、打打篮球或者到大自然中放松一下，这是（ ）
（1）主动寻求帮助的表现（2）自我疏导、自我排解的方法（3）战胜挫折，缓解不良情绪的良方（4）是不求上进、碌碌无为的表现
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（4） D、（2）（3）
12、有的同学因为不用功，学习成绩不断下降，可又不肯正视现实，而是找出许多理由为自己开脱责任，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这说明（ ）
A、遇到挫折，我们要善于自我排解、自我疏导
B、要勇敢面对现实，才能找到战胜挫折的方法
C、对挫折可以采取无所谓的态度
D、诚实是做人的根本
13、面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。下列属于自我疏导的方法有（ ）
（1）向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼（2）去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情（3）知难而退，及时放弃自己所追求的目标（4）把悲痛化为动力，以更强的信心去追求新的目标
A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）
14、“人生本来苦恼已多，再多一次又如何？向着那梦中的地方去，错了我也不悔过……”这首歌词体现了（ ）
A、对遭受的痛苦无可奈何 B、对痛苦的热切期盼
C、乐观向上的生活态度 D、消极适应社会的生活态度
15、承受挫折能力强的人是（ ）
A、生活经验丰富、生活经历曲折的人 B、没有乐观向上的生活态度的人
C、把什么事都设想得一帆风顺、期望事事都称心如意的人
D、体弱多病的人
二、非（共70分）
16、有一位中学生，曾经因为英语考得不好，便对学习英语逐渐失去了自信。老师对他说：“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是考50分，经过努力考了52分。老师鼓励说：“有进步，下次争取及格。”就这样，随着成绩的逐渐提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。
请问：这位中学生的经历对你有何启发？（15分）
17、中学生李娜是红旗中学初一（2）班学生，她天资聪颖，但上课不能认真听讲，成绩较差，班级各项活动也很少参加，因为她总觉得自己什么都不行，还时常嫉妒他人的成绩，经常给同学起绰号，对学习成绩好的同学讽刺、挖苦，久而久之，她离同学也越来越远……
（1）李娜的心理和行为是否正确？说说你的理由。（9分）
（2）为使李娜改变上述做法，请你提出合理化建议三则。（9分）
18、某中学初一（3）班王囡同学家境富裕，从小是爸妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。学习上她也依赖别人，有困难找别人帮助，作业喜欢抄别人的，考试也经常看同位的。最近老师发动大家向印度洋海啸中的灾区人民捐款，王囡的妈妈说：“靠你捐那点款有什么用？不捐。”王囡同学目前首先应该培养的品质是什么？（4分）
（2）针对王囡的做法，你想运用课本中所学的哪些知识来说服和帮助王囡，使她尽快地拥有这种优秀品质？（15分）
19、美国有位作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟抓住刀刃呢？还是我们抓住了刀柄。”
这段话给我们什么启示？（18分）
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