七年级思想品德第二次调研试题
一、单选题:本题共12小题，每题2分计24分，每小题只有一个选项符合题意）
1．新的学校里，李理感到学校生活丰富多彩，有学生会、广播站、文学社，学校还定期举办有各种竞赛活动。李理觉得这是 （ ）
A、我们学习成才的好机会 B、我们丰富科学知识的好机会
C、发挥自己聪明才智和特长的好机会D发展自我培养个人综合素质的好机会，也是新挑战
2.在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。“我能行”是（ ）
① 一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功② 自信的表现
③ 每个成功者都具有的品质④ 深信自己一定能实现所追求目标的心态
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这句名言说明（ ）
① 自尊的人最看重的是自己的人格。 ② 一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化。③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ④ 为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不会丧失人格，做有损人格的事。
A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④
4、下列属于侵犯公民人格尊严权的是（ ）
① 道听途说，无中生有，诬陷他人。 ② 因盗窃被人发现，为消除证据而致人死亡的。 ③嘲笑他人生理上的缺陷和隐疾的。 ④ 趁同学家人不在家，到同学家盗窃财物。
A ①②③ B ②③④ C ①③ D ②④
5.苏霍姆林斯基说过，“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”对这句名言正确理解的是①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重 ② 从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己 ③每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重 ④不懂得尊重他人，不会赢得他人的尊重。（ ） A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④
6、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（ C ）
A、己所不欲，勿施与人 B、给予会比接受会更快乐
C、助人不仅是付出，也会有收获 D、善良要见诸行动
7、下列能体现中华民族传统美德自尊的诗句是 （ ）
A、富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移 B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C、天下兴亡，匹夫有责 D、量小失众友，度大集群朋
8、下列关于“宽容与维权”说法正确的是： （ ）
A、维权是不宽容的一种表现，宽容别人就不能维权B、宽容和维权是相互矛盾的
C、宽容不能丧失原则D、我们要对自己宽容，就算我们自己侵犯了别人的权利也当什么都没发生
9、要使男女同学之间的交往正常，就必须做到（ ）
① 互相尊重，自尊自爱 ② 既要开放自己，又要掌握分寸 ③ 心底无私天地宽，不需要考虑交往的方式、场合和时间。 ④ 既要热情主动，又要注意交往的方式、场合和时间等因素。
A ①②③④ B ①②③ C ①③ D ①②④
10.中华民族是一个十分看重自己名誉的民族。良好名誉首先取决于（ ）
A．他人的高度评价 B．个人的良好表现 C．父母的社会地位 D．个人的专业方向
11.居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见 ( )
A 有了自信心，任何事情都可以办好 B 自信心就是不要别人的帮助就能够成才
C 居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此 D自信心是成才与成功的重要条件
12、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，要求我们中学生 （ ）
A、难以接受、理解父母和老师的批评教育 B、对家长的教育全盘接收
C、正确对待老师、家长的批评教育 D、放纵自己的言行举止
二、简答题：（13分）
13、在农村，有个别学生的家长仍然认为：初中生是小孩子，哪有什么人格，老师尽管严厉管教，随便打骂，出了事由家长们负责。对此，你持什么态度？（6分）
14、今年30岁的刘丹是大丰市某中学的教师，脸上有一些小斑点。由于担任班主任，刘丹免不了会批评犯错误的学生，时间一长，学生们开始拿老师脸上的缺陷做文章。给她起了绰号叫“花蝴蝶”。有一次，一个学生被训斥得严厉些，竟然当着她的面叫了出来，当时就把她给气哭了。 一些外班的学生也跟着叫，有时候孩子们还会故意唱庞龙的《两只蝴蝶》，这让刘丹老师羞愧难当。 请材料，结合所学知识请你谈谈对学生给老师起绰号的看法。（7分）
三、实践探究题：（13分）
15. 2014年10月17日，在广州佛山市小女童悦悦被两辆汽车碾轧 ，十多个人从其身边走过竟没有一人出手相救，最后是一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱至路边，并找到女孩的妈妈。在广州军区总医院经全力抢救，还是于10月21日离开美丽的人间。从这事件让人们思考：
有着五千年文明的中华民族的人们，我们的道德良知、助人为乐的爱心哪里去了？
根据以上材料，回答下列问题。
（1）假如我遇到这种事件我会伸出援助之手吗？
（2）的确，在现实生活中，有一些帮助别人的人非但没有得到感谢，还被人误解，那么，这样的帮助还有意义吗?
（2）为防止救人于危难被误解，我们应如何智慧地救助别人？
大丰市西团中学2014-2014学年度
七年级思想品德第二次调研试题
参考答案：
一、单选题：1—5 DBCCB 6—10 CACDB 11—12 DC
二、简答题
13、我认为这种观点是错误的。（2分）人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人与人之间的人格上是平等的。《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（2分）这些学生的家长认为中学生因年龄小没有人格权是错误的。对学生任意打骂更是对公民人格权的侵犯，是违反法律的，应该承担相应的法律责任。所以，上述观点是错误的。
（2分）
14、绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。（3分）学生给教师取绰号由来已久，这从某种程度上反映了一种师生关系，一些肯定式的绰号反映的是一种融洽良好的师生关系，蕴含着学生对教师的崇敬亲切之情。（2分）而一些恶意的绰号则影响师生关系，如上述材料中，学生给刘老师起绰号，而且带有一定的侮辱性，严重挫伤了刘丹老师的自尊心。所以最好不要给老师起绰号。（2分）
三、实践探究题
（1）我会的。
（2）有意义。在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。如果有人误解我们的好意，那我们更有责任把我们的事情做好，去帮助、感动那些需要感动的人们。
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