数学时授
授时间：2012年 11 月 4 日 执教者：
题5.1一元一次方程时第1时型新授教学设计者
教学
目标⒈通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义.
⒉通过观察,归纳一元一次方程的概念.
⒊解决问题的一种重要的思想方法——尝试检验法.
⒋理解等式的两个性质，并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程.
教学
重点利用等式的两个性质解一元一次方程.教学
难点一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解
教学
方法教学
用具多媒体
教

学

过

程集体备稿个案补充
一、创设情境，引入新
kitty与小熊是一对好朋友！他们决定本月８号要去离家很远的游乐场旅行……
问题1:今天是2号，再过几天是8号呢？
问题2：终于盼这一天了。坐出租车到车站花了5元,又买了两张去游乐场的车票,总共花去了13元.去游乐场的每张车票要多少元?
问题3：门票的原价是多少？

大家一起说一说！
同桌为一组，我们一起找找这些方程有什么共同的特点
1、方程的两边都是整式2、只有一个未知数3、未知数的指数是一次。这样的方程叫做一元一次方程!!
二、讲授新
1、问题4：1、kitty与小熊玩的第一种游戏射击（限一人射2次），第二次射击成绩是9环，问第一次是几环？
只取整数环
由已知得，x为自然数且只能取0，1，2，3，4，5，6.把这些值分别代入方程左边得。这种方法叫尝试检验法
x0123456


使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。
练习：判断下列t的值是不是方程 2t+1=7-t 的解：
(1) t=2 (2) t= -2
2、堂练习:见
3、小结：
4、作业：见作业本
教学
反思
改进
建议

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