专题一、二综合测试讲评课
一、学情分析
本次测试的范围是会考指导书专题一、二的内容。测试情况发现学生对于要求记忆的基础知识掌握不够，理解运用方面有欠缺，解题方法需要引导。
二、教学目标
1 、进一步掌握与落实专题一、二的知识，加强对“尊重他人”“社会规则”、“法律的特征和作用”、“违法行为的总类”、“犯罪的特征”等知识点的掌握。
2、掌握“启示”类题目的一般解题方法，提高组织答案能力，学会规范答题。
三、课前准备
1、对学生答案进行系统地分析、统计。找出存在问题的题目及登记典型卷。
2、针对学生存在问题的题目，设置相应的补充练习
四、教学过程
流程
教学内容
设计意图
讲评导入
介绍本次测试的得分情况，表扬本次测试成绩较好的以及有进步同学。
了解得分情况，明确存在的问题，让学生进入讲评学习状态；表扬有进步的学生有利于增强优秀学生的自信心与其他学生的进取心。
知识回顾
教师进行引导，与学生一起回顾专题一、二的主干知识。
通过回顾主干知识，加深学生对知识的理解与掌握，在讲评时使学生能尽快运用知识
试题评讲
部分：
1、整体介绍本次测试选择的正确答案；
2、针对在改卷的时候学生出现错误较为严重的题目让学生结合课文知识和审题，共同指出错误原因，并找出正确答案；
3、在讲解错题的基础上，让学生提问，把自己不理解的题目找出来，让其他学生帮忙解答，老师总结。
让学生在分析错题中提升解题能力，熟悉有关知识
18题：
1、每个小问都展示学生的答案，包括优秀的与错误的，让学生分辨，然后归纳。
2、重点讲解启示类题目的解题方法。
增强学生兴趣性，加深学生对解题优点与不足的印象，明确对知识的区分，了解题方法，规范答题；
19题：
1、帮助学生分析本题，找出设问条件以及题目关键；
2、展示学生答案，让学生自主评分；
3、老师点评总结并展示参考答案。
学生评分，调动学生积极性，同时加深对审题的认识。
补充练习
1、针对本次测验情况，在堂上做补充练习
2、学生分析回答，老师点评。
堂上完成，巩固知识，掌握方法。
总结归纳
总结本节课所复习知识和介绍过的方法
进一步明确知识和方法
附：补充练习
1、李某，初中八年级学生，在校读书期间不守校规，后来发展到偷东西，被公安机关拘留了15天。释放后退学，又不思悔改，不久又入室盗窃三万余元，被人民法院判处有期徒刑。
请回答：
⑴李某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？各应受到什么处罚？
李某属于一般违法行为有：偷东西，处罚是被公安机关行政拘留15天；属于犯罪行为有：盗窃三万余元，处罚是被人民法院判处有期徒刑。
⑵李某走上犯罪道路说明了什么道理？
一般违法合犯罪没有绝然界限。一个人如果不加强自我道德修养，遵纪守法，长久下去就有可能走上犯罪道路。
⑶我们中学生应该怎么办？
我们中学生作为一个合格的现代公民，要自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法办事，应该加强自我修养，做一个学法守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人；从小事做起，预防违法犯罪。
2、材料一：药家鑫，西安音乐学院大三的学生，于2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，逃逸时被附近群众抓获。2014年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。
材料二：南沙人工湿地游览区地处出海口珠江西岸。园区土地原始状态保持良好，生态环境得到妥善保护，特别是在游览核心区，种植有成片的10多个品种的红树林、芦苇，吸引各种鸟类在这方乐土繁衍生息，形成珠江三角州难得一见的鸟类天堂。每年冬季，成千上万的鸟类从北方飞来越冬，有24 种上万只鸟类在此栖息觅食。
材料三：2014年4月7日，甘肃省平凉市37人疑因喝散装牛奶中毒，至今已造成3名婴儿死亡。事件发生后，当地有关部门对有症状的人员立即送往医院，对涉嫌的奶牛场进行了查封，对有关人员采取控制措施。
（1）如果药家鑫的罪名成立，他的行为触犯了 （写一部法律名称），应受 。
（2）三则材料分别告诉我们应该怎样尊重和珍爱生命？
（1） 刑法 （1分） ； 刑罚处罚
（2）①肯定和尊重他人的生命。生命对于每个人只有一次，任何人都无权侵害或者剥夺他人的生命，因此我们要善待他人的生命；
②要树立正确的生命观与生态观与地球上的其他生命和谐相处
③作为食品的生产者和销售者应该守法经营，不生产和销售侵害消费者生命健康的产品。
课后反思：
1、 每次的测验要做好质量分析，表扬有进步的，哪怕是只有一点点的进步，因为在初三后期，鼓励是最重要的。
2、 质量分析要及时找出存在的问题，针对学生存在的问题进行重点分析。
3、 在试题讲评的时候，适当把典型卷展示给学生看，优秀卷有助于学生吸收好的方法，在找错误卷的问题时可以让学生及时吸取教训，避免以后重犯。
4、 针对问题进行补充练习能让学生加深对某一知识点或某一种解题方法的掌握。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chusan/55421.html
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