九年寒窗，六月试锋。再过三个来月，一年一度的大中考将拉开序幕。在最后的冲刺备考阶段，初三学子们在复习时要注意什么？如何做到有的放矢、高效复习？厦门华侨中学富有经验的初三各学科备课组组长为初三学子复习备考做指导。
语文掌握四种作文题型
吴瑾 （初中语文教研组长，2019、届初三语文备课组组长）
中考高效冲刺复习，应努力做到以下三点：
一、夯实基础，查缺补漏，紧跟老师节奏。对机械记忆的知识点，应力求满分，如古诗文默写、课内文言文的字句翻译、生字词的注音及解释应落实到位，不写错别字，做到不丢分。复习时，跟着老师复习的步调走，配合老师一一过关。
二、归纳、掌握解题技巧。每一种题型都有相应的解题思路及注意要点，因而，无论是诗词鉴赏、综合性学习还是现代文阅读、文言文阅读，都应善于从老师课堂上对课文的分析或试卷、练习的讲评中，去总结、提炼解题方法，并通过反复练习进行巩固，做到熟能生巧。
三、重视作文写作。作文占60分，是试卷中分值最大也是最易得分的一个模块，可是作文写作恰恰是许多同学的软肋。对于作文，大家一定要有信心，其实只要做到语句通顺、结构完整、有一定的主题，字数达到600字以上，就基本可以得到40分以上的分数。如果写作内容能够针对社会热点话题，或是涉及传统文化、名人事例、地方习俗，谈得更深一些；语言上能生动一些，巧用修辞；结构上新颖一些，就一定可以脱颖而出，得到50分以上的分数，被列为一类卷。平时作文训练时，要注意掌握四种作文题型 （半命题作文、命题作文、话题作文、材料作文）的写作方法，文体要规范。
数学阶段突破降低失误
针对数学复习的各个阶段，我谈几点建议：
第一阶段 （3月中旬—5月初）：重视课本，重视基础。从这几年的数学中考题可以看出，有相当一部分题目是直接源于课本的原题，或由课本的例题、练习题改编而成，而基础概念试题往往占有70％左右，因此要重视课本，重视基础知识的系统复习。复习要讲究方法，例如初中代数，往往要打破原来章节的界限，按知识大块进行系统归纳，同时要重视知识点的迁移整理。
第二阶段（5月初—6月初）：要抓好重点、热点、突破难点的专题复习。建议复习中可采用不同题型 （填空、选择、解答）分散或统一的形式加强训练。而至于中考的热点，则要注意三方面的题：
1、常考题；
2、新题：如多条件一结论、一条件多结论、方案设计等开放性题、跨学科题；3、背景题。
第三阶段（6月初—6月下旬）：要落实综合能力训练，及时查漏补缺。根据以往的实际，综合能力训练都要集中一段时间加以训练，可做两方面的训练：
1、系统地、分类地做一些综合题，如方程类、函数类、几何类，或者前面几方面知识的相互渗透、有机结合。
2、做适量的模拟中考题。
复习过程中要克服非智力因素失误。以往不少同学因为审题出错、计算失误、书写格式不规范、时间失控等原因，丢失了很多分数。有这方面不良习惯的同学在这个阶段要严格训练，给自己定目标，逐渐降低失误率。
另外，建议学生自己动手建立错题档案，对于有价值的题目，总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，总结是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对、对而不全、全而不美的问题。
英语以话题功能为主线
李惠青（初中英语教研组长，2019届、2019届初三英语备课组组长）
在复习备考中，要始终把握一个原则，即“以话题功能为主线”的命题原则，强化对考纲要求的24个话题的熟悉与掌握，对其所涉及的词句归纳整理，熟悉掌握。因为，考卷中听说读写所涉及的语言知识、词汇、语法都脱离不了话题功能这条主线。
另外，找准自己的目标定位，有的放矢也尤为重要。具体应做到以下几点：
1、了解老师复习计划的同时，别忘了自己制定有针对性的小计划，针对自己的特点、弱项逐个攻破。但要谨记，自己的小计划要紧跟着老师的大计划。
2、认真对待和保存复习过程中做过的每份练习，这些都是老师精心归纳整理的精华。做练习并不是多多益善，做过的练习要吃透，并注意复习巩固。其中，错题要用红笔订正，以便自己复习回顾。老师要求背诵、抄写的内容应踏踏实实地完成，不要堆到最后，时间不待人。
3、善于从考试和练习中发现自己的弱势，并集中精力攻破。要学会总结、分析存在的问题是什么，比如有的同学是听力中词汇的拼写存在障碍，有的同学是在阅读、写作等题型中存在困难，要找到具体的问题，研究具体的解决途径。
4、课内外学习相互结合。对于听力练习，可以充分利用课本磁带，利用洗漱、吃饭、坐车等零碎的时间听磁带练听力。至于阅读，应培养自己在规定时间内完成一定量练习的能力，练习时要注意阅读的文章题材、体裁的多样性，针对题干的设置使用答题技巧，做到熟能生巧。针对写作模块，学生平时应多关注不同话题，积累与话题有关的词汇，充分运用课本中与话题有关的词汇、句子等素材，写作时注意围绕话题来写。
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