【—初二语文阅读精选之醉翁亭记】，做阅读理解题也不是一成不变的，根据自己的优势，强化练习。

　　醉翁亭记

　　一、积累与运用

　　1.给下列加点的字注音。

　　琅琊（ ） 环滁（ ） 晦明（ ）

　　伛偻（ ） 觥筹（ ） 林霏（ ）

　　2.指出下列加点字的含义。

　　①醉翁之意不在酒（ ）

　　②泉香而酒洌（ ）

　　③负者歌于途（ ）

　　④树林阴翳（ ）

　　3.填空。

　　①《醉翁亭记》以“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是____________。结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。

　　②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________。

　　4.课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。

　　①望之蔚然而深秀者，琅琊也 初中语文。

　　②作亭者谁？山之僧智仙也。

　　③环滁皆山也。

　　④山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　⑤而乐亦无穷也。

　　⑥故自号曰醉翁也。

　　⑦庐陵欧阳修也。

　　表示判断语气的：（ ）

　　表示解释语气的：（ ）

　　表示肯定语气的：（ ）

　　表示感叹语气的：（ ）

　　二、阅读

　　阅读下列文段，回答文后问题。

　　（一）

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。

　　①____________ ②____________

　　③____________ ④____________

　　6.下列各组语句中加点字意思相同的一组是

　　7.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。

　　8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是

　　A.山水之乐 B.与民同乐

　　C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一

　　9.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。

　　（二）

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

　　10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。

　　11.概括本段大意。

　　12.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：____________。

　　13.作者用禽鸟之乐衬托____________之乐，又以游人之乐衬托____________之乐。

　　14.能表达“太守之乐”的意思的句子是：____________。

　　☆28 醉翁亭记

　　一、

　　1.ｌáｎ? ｙá ｃｈú ｈｕì ｙǔ ｌǚ ?ōｎ? ｆēｉ

　　2.①情趣 ②清 ③背负东西 ④遮盖

　　3.①醉 乐 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 醉能同其乐 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者

　　4.①③ ②⑥ ④⑦ ⑤

　　二、（一）5.①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉

　　6.B

　　7.背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息

　　8.B

　　9.不以物喜 不以己悲

　　（二）10.醉翁亭记

　　11.写宴会散，众人归的情景。

　　12.醉能同其乐

　　13.人 太守

　　14.醉能同其乐，醒能述以文

　　（三）15.①三十里为“一舍” 房舍 ②抬 全

　　16.涛澜汹涌，风云开合。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。

　　17.在此亭上可以欣赏远近、昼夜变化倏忽的景物；可以凭吊往古流风遗迹。

　　温馨提示：同学们加紧练习阅读理解题型，帮助中考拿高分。　　

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/84822.html

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