课题第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为
学习
目标1、区别动物的先天性行为和学习行为
2、能说明这些行为对动物生存的意义
3、学会运动研究动物行为的方法，探究动物行为的成因
重点1、区分动物的先天性行为和学习行为
2、说明动物的行为对动物的生存的意义
3、总结动物 行为形成的原因
难点准确区别动物的先天性行为和后天的学习行为
学习
方法自学、合作探究、课上搜集动物行为的相关资料加以讨论交流
知识链接1、动物的行为泛指动物的动作或活动。包括动物的爬行、奔跑、游泳 、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、攻击、防御或繁殖等，甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。而心跳、呼吸、血液循环等，不是动物的行为，而是动物的基本生理活动。
2、动物的行为按获得途径分为：先天性行为和学习行为；按功能分为：防御、取食、求偶等。如：菜青虫的取食行为属于先天性行为，而鸡的绕道取食行为属于学习行为。
3、动物的本能是先天性行为的一种，是一些比较简单的，但大多数又比反射行为复杂得多，它是按预定程序进行的一系列的行为活动，不完全由外界刺激所决定，还决定于体内的生理条件。如，迁徙、地区占领、作巢、战斗、交配、保护子女等动作。
4、学习行为会 受到遗传因素的影响：不同动物的学习能力 是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差。
自主学习1、先天性行为的特征：①动物生来就有的；②由动物体内的___________所决定的行为；③第_________次受到刺激就会作出反应。
2、学习行为（又称为后天性行为）的特征：①动物_________形成的；②在_________的基础上，通过__________的作用，由________________而获得的行为；③______次刺激后才作出反应。
3、先天性行为和学习行为对生物生存的意义：①有利于保护个体_______和_______种族。②有利于保护_______，逃避_______。③有利于度过_______的季节。
4、到十字花科植物中寻找有________的叶片。将________做________饲养，等卵孵化出______就可以做实验。
5、准备几种_________植物的叶，榨取部分______，并将______涂在一小块______上。用未涂菜汁的_______作为_______。也可用其他种类的植物叶片作对照。观察菜青虫更趋向于去哪里取食。
6、动物越_______，学习能力越______，学会某种行为中__________的次数越_______。
合作
交流1、以下行为中：①小袋鼠靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋吃奶、②蚯蚓走迷宫、③美国红雀喂养小鱼、④大山雀喝牛奶、⑤黑猩猩钓取白蚁、⑥黑猩猩摘取香蕉，属于先天性行为的有：__________________，属于学习行为的有__________________。
2、先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？举例说明。
3、先天性行为有哪些局限性？
4、动物越高等，学习行为越多吗？学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？举例说明。
5、为什么要从菜青虫的卵开始进行隔离饲养呢？怎样对菜青虫卵进行隔离饲养呢？
6、在探究“菜青虫的取食行为” 中，实验用的叶片和滤纸等应当一样大吗？滤纸的颜色要和菜叶一样吗？实验要在同样的时间和地点来做吗？为什么？
分层训练1.1.下列关于动物先天性行为的叙述错误的是（ ）
A.它是动物生来就会的 B.它是动物通过遗传、自然选择进化而来的
C.它的形成不依赖个体生活的经验 D.它对于动物适应环境没有什么意义
1.2.下列属于先天性行为的是（ ）
①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁做巢 ③蜘蛛织网 ④鱼类洄游 ⑤大山雀偷饮牛奶 ⑥家兔听到饲养员的脚步声跑过来
A.①②③④ B.①②④⑥ C.⑤⑥ D.②③④
2.1.下列说法正确的是（ ）
A.只有哺乳动物才有学习行为 B.只有鸟类和哺乳动物具有学习行为
C.动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂
D .先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
2.2 .蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠只经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”。这说明（ ）
A.老鼠比蚯蚓的学习能力强 B.蚯蚓走到迷宫复杂
C.老鼠走的迷宫复杂 D.蚯蚓比老鼠的学习能力强
3.1.一名 出生不久的婴儿，由于身体患病，母亲抱着他到医院治疗，当护士把针扎到他身上时，孩子哭了起来；当第二次到医院去的时候，孩子看到穿白衣服的人，马上就哭起来；等孩子长大一些的时候，当听到妈妈说要把自己送到医院的时候，就哭起来。
第一次哭泣是________行为，第二次哭泣是________行为，第三次哭泣是________行为。
3.2.实验人员想了解新孵化出的小鸟是怎样获得对母亲的情感的，他选择了六只刚孵化的小鸭并编号。小鸭①②③刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到自 己的母亲。小鸭④⑤⑥一直和它们的母亲在一起。实验人员给小鸭①②③一直展示一个大气球，同时播放英国母鸭叫的录音。经过若干天后实验人员发现①②③模仿英国母鸭叫的声音并时刻跟随在大气球的左右，我们称这种现象为“印随”。
⑴“印随”可以归属于（ ）
A.社会行为 B.先天性行为 C.学习行为 D.本能
⑵小鸭④⑤⑥最好被称为（ ）
A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量
⑶如果不是把小鸭①②③放在气球周围并放录音，而是把它们放在一只猫周围同时播放母鸭的录音，则小鸭①②③可能会（ ）
A.不知所措 B.失去繁殖能力 C.发出类似猫 的叫声 D.误认猫做母亲
⑷如果实验中用两只小鸭分别进行上述两种处理，这样行吗？为什 么？
个案补充
课后
反思先天性行为、学习行为
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