完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇初二下学期生物期末试卷分析，是生物网特地为大家整理的，欢迎阅读~

一、试卷基本特点

本次考试试卷共四大题，选择题(40分)、连线题(20分)和判断题(10)、综合题(30分)。总分100分，要求学生在60分钟完卷。

今年的八年级期末生物考试试题，严格按照教育部制订的《生物课程标准》规定的内容和要求，命题思路明确、试卷编制规范，命题总的指导思想是坚持有利于提高九年义务教育质量，有利于改革课堂教学，减轻学生的课业负担，全面实施素质教育，有利于改变学生的学习方式，促进学生全面发展，着重考察基础知识，基本技能，覆盖面全，题量适中，难度适宜， 知识分布比较合理，且重点突出。特别注重了知识与现实生活的联系贴近学生生活、联系实际。体现了学生的情感态度与价值观的考查。试题注意挖掘生物知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。这有利于学生养成健康、科学的生活习惯，建立环境保护意识，形成正确的情感态度和价值观。是一份比较理想的生物试卷。

二、考试基本情况和存在的主要问题

1、基本情况：

我校考生试卷121份，其统计结果为均分67.9分，及格率74.4%，优秀率22.3%特优率2.5%，从试卷中可以看出，生物试题中学生回答得分率高的是二题，三题，反映绝大部分知识学生都已掌握，命题者难度把握较好。而四题学生出错较多，得分率低。

2、存在的主要问题：

(1)答题不规范。不少学生写错别字，以致答案出现了完全不同的意思。有的学生认为只有语文课上注意汉字的对与否就错了，不管哪一科只有错别字就扣分，这一点应引起注意。

(2)知识掌握不到位。表现在有的学生对部分概念不理解或对学过的知识不能正确辨析。

(3)学生知识迁移的能力有待提高。同一种类型的题目，只不过换了一种问法，就把学生难住了。这证明学生的发散思维十分的匮乏，知识迁移的能力还不够。

(4)科学探究题分值不多，没有很好的体现教学的导向性。新的课程标准倡导探究性学习，改变过去传统的以老师讲解为主的教学方式，变学生被动学习为主动学习，充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,体现知识的联系和应用。这次考试命题，没有较好地体现了教学的这一基本指导思想。

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本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/660756.html

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