人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案
题§5.1.1水中生活的动物（二） 型新 授
学习
目标知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点；
能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力；
情感目标：关注水生动物的生存环境。
重 点水生动物适于水中生活的特点
学 习 过 程
一、温故知新： 1. 鱼类主要特征是什么？
2. 鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍保持平衡？靠哪
种鳍保持前进的方向？
3. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？
二、预习检测：
列举你知道的水中生活的动物。
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
爬行动物：
哺乳动物：
三、自主学习，合作探究：
教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.看本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的主要特征。
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
2.各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系?

3.谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏？我们应该怎样保护水域环境。

四、成果展示，统一观点：
学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体纠错、强调和补充。
五、归航拾贝：
1.本节你学到了什么？
2.教师小结：
六、堂反馈检测：
1.下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是（ ）
A.软体动物 B.甲壳动物 C.腔肠动物 D.两栖动物
2.下列属于软体动物的是（ ）
A.螃蟹 B.河蚌 C.乌龟 D.珊瑚虫
3.鲫鱼游泳时的动力自（ ）
A.胸鳍和尾鳍的摆动 B.躯干部和尾鳍的左右摆动
C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调运动
4.目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ）
A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓
5.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( )
A.呼吸 B.排泄体内代谢废物 C.呼吸和取食 D.游泳时产生动力
6.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）
A.水中缺少食物 B.水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏
7.观察鲫鱼外型图，并回答问题：
1）请你填写鱼鳍名称：
①________ ②________ ③________
④________ ⑤________
2）主要为游泳提供动力的是_______、控制鱼前进方
向的是_________、保持鱼体平衡的是___________。
（填标号）
8. 连线题：
虾 腔肠动物
乌贼 甲壳动物
海蜇 鱼类
鱼 软体动物
鲤鱼 爬行动物
海马 哺乳动物
鲸鱼
乌龟

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