八下历史第四、五单元评价训练（附详解北师大版）
 
(45分钟  100分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)
1.动画片《人猿泰山》讲述了人类与猩猩的亲情，这些温情故事表达了我们对自身的迷茫与追溯。下列人类起源的说法中，最科学的是(   )
A.上帝 造人说       B.女娲造人说
C.人是由猴子演变而来的     D.人是由古代的猿类演变而来的
2.母系氏族社会向父系氏族社会过渡是在什么出现以后(   )
A．农业   B.手工业   C．商业   D．畜牧业
3.(2011•济宁中考)“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。”在当时的四个等级中，处于第二等级的是(   )
A.婆罗门   B.刹帝利   C.吠舍   D.首陀罗
4.同样被称为“古代东方文明”的古代埃及、古巴比伦、古印度和古代中国文明有其共同点，其中与自然地理环境密切相关的是(   )
①都发源于土地肥沃的大河流域   ②都采用中央集权的君主专制政体
③都有伟大的建筑工程      ④都属于农业文明
A.①④   B.③④   C.②③   D.②④
5.(2011•徐州中考)公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天，他去参加国家最高权力机关——“公民大会”，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴 。这一情景应出现在(   )
A.古代雅典   B.古代中国   C.古代印度   D.古代罗马
6.(2011•汕头学业考试)论及希腊政治，马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”试问“希腊内部极盛”集中表现在(   )
A.君主专制政治达到最高峰    B.中央集权达到高峰
C.奴隶主民主政治达到高峰    D.军事独裁达到高峰
7.(2010•镇江模拟)英语中“August”(8月)一词源于古代罗马帝国第一个皇帝“奥古斯都”的称号，因为这位皇帝出生于8月，故而以自己的出生月份命名之。他就是(   )
A.伯里克利   B.恺撒   C.亚历山大   D.屋大维
8.日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。古代史上就有一次日本学习他国先进文化的著名改革。你知道这一改革的具体时间吗(   )
A.公元前646年       B.公元646年
C.公元前676年       D.公元676年
9.《穆斯林的葬礼》是中国当代著名的一部文学作品。你知道穆斯林信奉的宗教是谁创立的吗(   )
A.耶稣  B.乔达摩•悉达多  C.穆罕默德  D.马可•波罗
10.下列中古西欧封土制、封君封臣制、贵族等级制度的关系中，正确的应该
是(   )
A.封土制→封君封臣制→封建贵族等级制
B.封君封臣制→封土制→封建贵族等级制
C.封建贵族等级制→封土制→封君封臣制
D.封建贵族等级制→封君封臣制→封土制
11.“梦想成真”在任何一个时代都是一种最美好的祝福。如果你是一个男孩，在中古西欧，你的梦想和最高荣耀是能够成为一名(   )
A.侯爵   B.骑士   C.伯爵   D.国王
12.与“丕平献土”有直接因果关系的是(   )
A.查理•马特把土地有条件地分封给贵族
B.形成了封建贵族等级制度
C.奠定了教皇国的基础
D.中古西欧城市兴起
13.欧洲中古时期流行着这样的一句谚语：“城市的空气使人自由。”下列哪一城市符合这句谚语中的“城市”的氛围(   )
A.北宋开封   B.南宋杭州   C.法国琅城   D.埃及开罗
14.“1453年4月6日，战争异常激烈，土军屡攻未逞。4月21日，土军在热那亚人的帮助下……用木板铺设了一条长达15千米的木板划道，上涂油脂，把70艘战舰经陆地拖进金角湾……”这是关于一场著名战争的叙述，其交战双方应是(   )
A.罗马——迦太基      B.西罗马——拜占廷
C.蒙古——阿拉伯      D.拜占廷——奥斯曼土耳其
15.公元前334年，他开始东征，建立起空前庞大的帝国。人们对他评价不一，如“伟大的军事家”、“英明的领袖”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”等，你认为这个人是(    )
 
16.(2011•沈阳中考)右图是苏美尔人用楔形文字，记录
 向神庙交大麦的情况。通过该史料你推断一下，两河流
域的苏美尔人有资格被看作是“文明人”的原因是(   )
A.他们能使用文字来记录信息
B.他们发明了冶金术
C.他们发明了动物驯化和植物栽培
D.他们建成了最早的国家
17.它是西方最早的史书，也是希腊不朽的文学作品，希腊有一段历史就以它来命名。它的创作者是(   )
A.荷马  B.埃斯库罗斯  C.索福克利斯  D.欧里庇得斯
18.《渔夫和魔鬼的故事》、《阿拉丁神灯》等脍炙人口的故事教育人们要运用智慧做聪明勇敢的人。它们出自(    )
A.《荷马史诗》       B.《古兰经》 
C.《天方夜谭》       D.《马可•波罗行纪》
19.右图是巴黎圣母院，它始建于1163年，到1345年
完工建成，历时182年。它是一座石头建筑，在世界
建筑史上，被誉为由巨大的石头组成的交响乐。你知
道巴黎圣母院是一座什么艺术流派的建筑吗(   )
A.古罗马建筑     B.罗曼建筑
C.哥特式建筑     D.文艺复兴建筑
20.在古代建筑史上，欧 洲人曾为人类留下哪些宝贵的遗产(   )
①巴黎圣母院    ②埃及金字塔
③罗马圆形竞技场   ④阿拉伯麦加清真寺
⑤希腊帕台农神庙 
A. ①②③   B.②③④   C. ③④⑤   D.①③⑤
二、非选择题(本大题共4小题，第21题10分，第22题12分，第23题16分，第24题12分，共50分)
21.下列是小林在整理课后学习笔记时列的一个综合提纲。请你指出其中存在的五处错误，并加以改正。(10分)
(1)世界上第一部体系完备的法典——《圣经》
(2)西方文明的摇篮——古代罗马
(3)“全希腊的学校”——斯巴达
(4)罗马共和国扩张中的重要战争——希波战争
(5)阿拉伯数字发明者——阿拉伯人
22.识读下列图片，回答问题：
 
(1)三幅图片分别属于哪一种宗教？(6分)其中创立最早的是哪一宗教？(2分)
(2)结合时代特点、教义的主要内容，说说宗教为什么能够得到广泛传播与发展？(4分)
23.阅读下列材料，回答问题。
 
(1)表格中的A、B两国先后进行了改革，依据表格内容判断A国是________，
C改革的名称是_______，B国是_______，D改革的名称是__________(8分)
(2)A国在政治上采取了什么措施？(2分)
(3)A、B两国的改革各产生了什么影响？(4分)
(4)结合中国改革开放的成就，谈谈你的感想和启示。(2分)
24.一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平交流和暴力冲撞。它们共同贯穿于人类历史进程的始终，相互交织，奏响了不同文明的乐 章。
请回答：
(1)在古代，各国各地区之间常 有战争发生，请你举出两场不同文明之间的重要战争。(4分)
(2)有人认为这些战争客观上促进了东西方文化的交流。你是否赞成这一观点？(2分)
(3)阿拉伯人被誉为“古代东西方文明交流的使者”，请你举出他们在促进东西方经济文化交流中的两件史实。(4分)
(4)“以史为鉴，面向未来”，请你说说现代文明交往中我们应持什么态度？(2分)
 

答案解析
1.【解析】选D。本题主要考查学生的识记理解能力。科学证明，人是由古猿演变而来的。
2.【解析】选A。本题主要考查学生的分析能力。大约在距今一万年前农业出现以后，男人天生的体力优势在劳动中显现出来，母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡。故选A。
3.【解析】选B。本题考查学生识记能力。古代印度种姓制度中，刹帝利是掌有军政大权的贵族，属第二等级。故答案为B。
4.【解析】选A。本题考查学生分析、归纳能力。关键信息是四大文明古国的共同点中与自然地 理环境相关的，②是政治制度，③是建筑工程，正确答案为①④。
5.【解析】选A。本题考查学生综合分析问题的能力。通过题干中的关键信息“国家最高权力机关——公民大会”，可知答案选A。
6.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。伯里克利当政时期，雅典民主政治达到极盛。
7.【解析】选D。本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
8.【解析】选B。本题考查学生识记、辨析的能力。日本大化改新的时间是公元646年。
9.【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。伊斯兰教的信徒称为穆斯林，伊斯兰教是穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教。
10.【解析】选A。本题考查学生理解分析能力和逻辑推理能力。西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制，在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度。
11.【解析】选B。本题考查学生识记、再现能力。骑士在中古西欧是拥有封地的职业武士，成为骑士是一个男人的梦想和最高荣耀。
12.【解析】选C。本题考查学生识记、分析能力。法兰克的宫相丕平是在罗马教皇的支持下当上法兰克国王的。为回报教皇，丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，史称“丕平献土”，它奠定了教皇国的基础。
13.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。A、B、D三项均与欧洲无关。
14.【解析】选D。本题考查学生的阅读分析与识记能力。抓住题干中的关键信息“1453年”“土军”等，可推知这是发生在1453年，崛起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡的战争，交战双方为拜占廷和奥斯曼土耳其。
15.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力和识记历史人物的能力。由题干中的“公元前334年”、“东征”等关键词可判断是亚历山大，四个选项图片中的人物依次是：屋大维、伯里克利、亚历山大、马可•波罗，故选C。
16.【解析】选A。本题考查学生理解的能力。文字的出现标志文明的产生，苏美尔人用楔形文字记录信息 ，所以被看作是“文明人”。
17.【解析】选A。本题主要考查学生再现历史知识的能力。《荷马史诗》是西方最早的一部史书，也是希腊不朽的文学作品，相传它是由古希腊盲诗人荷马编写而 成的。
18.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，《渔夫和魔鬼的故事》、《阿拉丁神灯》等是其中脍炙人口的名篇。
19.【解析】选C。法国的巴黎圣母院是哥特式教堂建筑的代表。哥特式教堂建筑是12、13世纪西欧艺术的主要表现形式。
20.【解析】选D。本题主要考查学生的识记和辨析能力。经回忆可知①③⑤是古代欧洲的建筑，②、④分别是非洲、亚洲的建筑，故正确 答案为D。
21. 答案：
(1)错误：《圣经》    改正：《汉谟拉比法典》
(2)错误：古代罗马    改正：古代希腊
(3)错误：斯巴达    改正：雅典
(4)错误：希波战争    改正：布匿战争
(5)错误：阿拉伯人    改正：印度人
22.【解析】本题考查学生的识图分析能力。通过图一中的“圣诞老人”可判断反映的是基督教；图二为释迦牟尼像，可判断为佛教；图三是麦加清真寺，可判断为伊斯兰教，结合教材基础知识，第(1)题可迎刃而解。第(2)题考查学生的分析能力，三大宗教的产生都是在社会阶级矛盾极其尖锐，统治阶级需要对被统治阶级加强精神奴役，被统治阶级苦难深重，无力解脱，需要精神寄托的时代产生的。它符合统治阶级的利益，因此能够广泛迅速地发展。
答案：(1)图一：基督教。图二：佛教。图三：伊斯兰教。佛教。
(2)宗教所宣扬的教义符合统治阶级的利益，有利于维护统治阶级的统治；统治阶级需要宗教去麻痹人民的思想，所以被统治阶级确立为国教，宗教得到很大的发展。
23.【解析】本题主要考查学生对大化改新和查理•马特改革的综合运用能力。由材料中的“改革措施”可判断其名称，结合所学知识即可回答第(1)、(2)、(3)题，第(4)题是开放性题目，符合题意，言之有理即可。
答案：(1)A国：日本   C：大化改新
B国：法兰克   D：查理•马特改革
(2)实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
(3)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。查理•马特改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
(4)感想和启示：改革是社会发展的推动力，我们要积极学习外国的长处，学习外国先进的科学技术和管理经验。中国改革开放的成就证明：只有不断地进行改革，我们的国家才会国富民强。
24.【解析】本题考查学生的识记、理解和运用能力。第(1)题结合所学知识和自己的认识回答即可；第(2)题考查学生对战争在交往中起到 的客观作用的掌握；第(3)题根据教材知识组织答案；第(4)题具有开放性，学生认识只要符合历史观点即可。
答案：(1)布匿战争、希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张等。(任答两点即可)
(2)赞成。
(3)①把中国古代发明传到西亚和欧洲，把阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教和伊斯兰文化带给中国。
②传播阿拉伯数字。
(4)现代文明交往中对待不同的文明我们应爱其所同，敬其所异，借鉴吸收，和平交往。(观点正确，言之有理即可)

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