武术界有一种轻功的练法：在腿上绑上沙袋，然后不停地进行跳跃，而且，一天到晚，不能取下沙袋。第二天，增加沙袋的重量，又继续重复第一天的任务。如此日复一日，年复一年，最后当取下沙袋后，就能一跃丈余……

有一位音乐系的学生走进训练室。在钢琴架上，摆着一份全新的乐谱。

“超高难度……”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的决心信念好像跌到谷底，消靡殆尽。已经三个月了！自从跟了这位教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用自己的十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。

指导教授是个极其有名的音乐巨匠。授课的第一天，他给自己的学生一份新乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好训练！”教授在下课时，这样叮嘱学生。

学生训练一个礼拜以后，第二周上课时正打算让教授验收，想不到教授又给他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上个礼拜的课，教授只字不提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

第三周。更难的乐谱又泛起了。两样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困忧，然后把它带回去训练，接着再回到课堂上，重新面对更高难度的乐谱，却怎么样都追不长进度，一点也没有上周训练而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进训练室。学生再也忍不住了。他必需向钢琴巨匠提出这三个周以来，何以不断折磨自己的质疑。

教授没启齿，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。

不可思议的事情发生了，连学生自己都惊奇万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。

“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在训练最早的那分乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴巨匠缓缓地说。

人，往往习惯于表现自己所认识、所擅长的领域。但如果我们愿意回头回顾，细细检视，将会如梦初醒：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了本身的诸般能力吗？因为，人确实有无穷的潜力，只是看你是否去挖掘！

我们每个人都有巨大的潜力。任何平凡的人，只要将潜力得到适当的发挥，就可以干出一番惊人的事业。无论是现在事业有成，还是事业无成，无论是年老者，还是年轻人，无论是搞行政的还是搞业务的，只要相信自己，相信自己的潜力，都可以挖掘自己的潜力。
 

本文来自：逍遥右脑记忆 /chenggong/6699.html

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